2 习惯和态度原因

（1）孩子在上幼儿园的时候，是没有家庭作业的，所以对“什么是作业、该怎么记住作业”还没有形成认识。刚上一年级的孩子，对待作业要有一个适应过程，逐渐才能形成“记作业、写作业”的习惯。

（2）刚上一年级的孩子有很强的依赖心理。幼儿园的老师一般会帮助孩子完成很多事情，包括所有要求孩子去做的事情，老师都会去帮忙。因为一年级学生多，老师不可能帮助每个学生去做记作业的事情。

（3）上课注意力不集中。布置作业时一般是一节课要结束的时候，孩子注意力比较差，如果不能引起他们的注意，老师布置的作业孩子很难记住。

（4）对写作业没有兴趣。有些孩子本身不想写作业，每次作业都是在家长的督促下完成。如果家长不能陪伴或者放松要求，他会在对待作业的第一步上“做手脚”，以忘记作业内容为借口逃避写作业。

【方法解决】

1.帮助孩子制作专门用来记作业的便条或者小本子

老师布置作业的时候，让孩子把作业的内容清清楚楚地记在上面，避免光靠大脑记作业容易遗忘的问题。

2.培养孩子记忆作业的兴趣

一年级的老师布置作业一般比较简单。当孩子能完整地记住作业的时候，家长不要吝啬赞赏，从每次能记住一部分到能记住所有的作业，家长要及时表扬孩子。

3.创设记忆情境，每天全家人汇报一下自己要完成的任务

爸爸妈妈可以说说自己今天晚上要做什么，也让孩子说说晚上要做什么，从而强化孩子对自己作业任务的认识。

4.培养孩子形象记忆

把语文作业和数学作业当作“对手”，转化成游戏的内容。游戏第一步：认识敌人（记住作业）；游戏第二步：战胜敌人（完成作业）。逐步培养孩子乐于完成作业的兴趣。

5.找孩子的同学帮忙

找一位学习认真的同学监督孩子记录作业，放学的时候，询问一下孩子的作业记录情况，这样可以避免孩子故意漏题或者记录不全的现象。

本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。