面对没有玩伴的独生子女，我们没有现成的教育经验；面对孩子身体发育提前，我们可能无所适从；面对网络时代孩子的特殊心灵成长，我们可能无法解释……家庭教育出现了很多新的热点、难点问题，可能会让许多家长手足无措。如果您在家教过程中感觉到老虎咬天——无从下口时，不妨看一看我们为您精心打造的“家教常见问题”栏目，帮您从家庭、学校、社会以及孩子个体等方面解答孩子可能遇到的各种问题。
【案例3】
作业记不全的翔翔
翔翔做完了作业，让妈妈来检查。妈妈说：“把作业的内容跟我说一下，我对照着题目给你检查。”翔翔把要求做的题目跟妈妈说了。过了一会儿，妈妈问翔翔：“今天的作业都做完了吗？”翔翔说：“做完了啊！”“可是，你做的数学题目和老师要求的不一样啊？”“不会吧！我是按照老师布置的来做的。”妈妈说：“昨天孙老师就告诉我，你的数学作业有漏做现象。今天孙老师还提前跟我说了作业内容。今天的作业你又漏做了一个题目。”妈妈把孙老师给的题目让翔翔看了一遍，确实，翔翔的作业中少做了一道题。
【案例分析】
一年级的孩子经常会出现记不全作业的情况，因为受手写较慢或者注意力不集中的影响，老师布置作业的时候，有跟不上记录的情况，自己漏做了题目还不一定知道。如果孩子有这种情况，家长最好找同学或者老师核对一下，并且经常提醒孩子下次记作业的时候要注意。
【原因探究】
1 年龄原因
（1）一年级的孩子还处在记忆力发育期，对一些事情的记忆还有局限性，特别是记忆一些抽象的事情更困难。记作业题目对孩子来说是非常“无趣”的事情，孩子记忆起来缺少“动力”。
（2）视觉功能不好，看不清的事物孩子就很难记住。有的老师为了避免孩子记不住作业，把作业内容写在黑板上。但是因为孩子视觉功能受限，视觉记忆、视觉分辨不好，也会影响记忆作业题目。
（3）听觉功能不好也会影响记忆作业。有的老师用口述的方式布置作业，因为听觉功能不好，容易听不清楚老师说的话，同样会出现漏记、忘记的现象。
（4）孩子动手能力不强、识字较少，老师要求标记或者记录的作业目，不能及时记录下来，出现漏题或者错记现象。
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