父亲是高山，母亲是大海，父母各有优势，必须做到阴阳互补，阴阳平衡，一定要防止家庭教育中“阴盛阳衰”的现象。

有些父亲把教育的责任推给爱人了。让爱人管孩子，自己躲个清闲。其实这样做不好，在孩子心里你对他不负责任，有什么事他也不问你，将来威信越来越低。夫妻俩人有一些分工是可以的，但在教育孩子这个问题上要一致，全都要管，不能把责任都推给对方。夫妻双方都主动教育孩子，孩子才会感到爸爸妈妈对自己都很上心，孩子才不敢钻空子。这里特别要指出的就是男同志对孩子一定不能放任不管。在我搞家庭教育咨询时发现一个现象，来访者基本都是女同志，在我应邀给家长做报告时又发现台下一片女士。这使我想到一个问题，在教育子女这个问题上是否出现了“阴盛阳衰”的现象。为此，我搞了一个调查，果然，家庭教育中以女同志为主的占50%，以男同志为主的占20%，平分秋色的占30%。当我问及一些男同志时，有的答：工作太忙，没时间管孩子；有的说：脾气不好，没法跟孩子生那个气……看来好像都有理由，其实他们忘记了古训“养不教，父之过”，当父亲的放弃教育子女的责任是一个极大的错误。

我们的孩子现在受到母性教育已经够多的了，婴儿时多是母亲喂养、照料；上幼儿园全是女老师的教育；上小学基本上是女老师的教育；初中阶段又多是女老师；在家里父亲再放弃教育的责任，孩子从小到大受到的是一系列的女性教育，哪还会有阳刚之气？都说现在是阴盛阳衰，孩子成长中接受的全是女性教育能不“阴盛阳衰”吗？女性教育代替不了男性教育。如果孩子缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思维方式等都会受到一定影响。

有一个小男孩胆子特别小，上课不敢举手回答问题，就是回答声音也像蚊子似的，声音小得要命，因此学习成绩总是上不去。老师一调查，原来在家里孩子总是跟着母亲，母亲胆子很小总怕孩子碰着，孩子也就变得很内向，胆子很小。针对这一情况，老师让父亲多和孩子接触，在家里以父亲的教育为主。父亲带着孩子一起爬山、划船，他那不畏艰险的精神和博大的胸怀陶冶了孩子的性格。孩子胆子越来越大，上课积极举手回答问题，学习成绩直线上升。这个事例说明：家庭教育呼换男性教育。我认为家庭教育中必须强化男性的教育。男女之间的性格是不同的，从总体上来说母亲比较温柔，父亲具有阳刚之气。母亲那种温柔、细致、耐心、体贴对孩子的教育很有好处，父亲那种豁达的胸怀、豪爽的性格对孩子的教育也很有好处，家庭教育必须做到阴阳平衡。现在的问题是男性教育不足，女性教育过剩。要改变这种状况，必须加强男性教育。我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性那种感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给孩子很多的关怀与呵护，这是功不可没的。然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等缺点。男性教育恰恰弥补了这些不足。男性的特点往往是坚韧、大胆、果断、自信、豪爽、独立，这些特点往往是女性所不具备的，这就显示出了男性教育所不能替代的作用。在思维上女性形象思维比较好，男性逻辑思维比较好，这也可以起到互补的作用。

从教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特点：

⒈男性倾向于自立，因此教育孩子也要自立。他们往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子自己独立的去处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少。如果一个孩子摔倒，孩子并没有哭，可是母亲却赶紧跑过去把孩子扶起，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼泪揉出来了。而当父亲的往往不是这样，他们会说：走路怎么不注意，站起来，往前走，我相信这次一定会走好。孩子并没有哭，而是站起来就往前走，父亲在后面拍手说真勇敢！真勇敢！给孩子以自信心。

⒉男性往往喜欢冒险，因此他们对孩子的冒险行为也适当给以鼓励。如果孩子从高台阶往下跳，当母亲的往往会严厉的批评。可是父亲就不是这样，他们会伸出大拇指对孩说真棒！

3.男性往往爱活动，他们喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力。