有些老师认为，男学生嘛，大大咧咧的，怎样批评也没关系，于是稍有毛病就抓住批评。女学生即使有错误，也是少说为妙，万一出了问题，责任重大啊。
殊不知，这是对男学生自尊心的摧残，渐渐地他们会变得自卑或者是玩世不恭。这对他们的健康成长是非常不利的。
苏霍姆林斯基认为：教育者的使命，就是使孩子各方面得到和谐的发展。而这种和谐发展的前提是对每个学生个性的尊重。
可见，无论是学习不拔尖、个性突出的男生，还是学习优异、文文静静的女生，教师对他们的尊重都应该是无条件的。
语文教学论文是教学研究的成果体现，不花一定的时间和精力去进行探索，不可能写出像样的语文教学论文来。只有在教学中认真进行一些试验和改革，才会给教学论文提供具有独创精神的鲜活素材，才有可能写成有创见、高水平的教学论文。
有些老师认为，男学生嘛，大大咧咧的，怎样批评也没关系，于是稍有毛病就抓住批评。女学生即使有错误，也是少说为妙，万一出了问题，责任重大啊。
殊不知，这是对男学生自尊心的摧残，渐渐地他们会变得自卑或者是玩世不恭。这对他们的健康成长是非常不利的。
苏霍姆林斯基认为：教育者的使命，就是使孩子各方面得到和谐的发展。而这种和谐发展的前提是对每个学生个性的尊重。
可见，无论是学习不拔尖、个性突出的男生，还是学习优异、文文静静的女生，教师对他们的尊重都应该是无条件的。
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