学生自学古诗，掌握学法是根本。古诗具有跳跃性的特点，通过设计板书，把学生的知、情、意、行都有效地调动起来，恰到好处地填补了词与词、句与句之间因跳跃而形成的某些空白，使学生融入诗情，融入学习过程，因而会更好地领会诗中的知识与感情。因此，板书也是学习方法指导的表示形式。例：《梅花》，通过板书(板书五)，调动学生的知情意行随诗句的展开，和作者的情思同步发展，感受诗人思想感情的起伏变化，从而领会古诗的艺术美，较快掌握学习古诗的方法。板书一至四同样也体现出学生学习、思维、感染的过程，可以很好地丰富学习古诗的方法，进一步自主学习古诗。
诗词论文
用板书学古诗
责任编辑：起点
发表时间：2014年04月15日 14:09
浏览次数：1564
内容转自：www.lbx777.com
No.A42369
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