三、情深沉处反复读
对于一些感情深沉的句子，片断，一定要指导学生反复读，把感情表达到位，激起学生的感情波澜。例如我教学《小珊迪》一文时，指导读：“珊迪听了，目不转睛地望着我，好像表示感激，突然他眼睛里的光消失了，他死了。”这一段时，我饱含感情地说：带着对弟弟的无限爱怜，带着对我的无限期望，我们的珊迪死了。请女同学读这一段。接着我又说：为了四个更士，为了一盒火柴，珊迪付出了他的生命。请男同学读这一段。最后说：为了人间的真情，我们的珊迪永远离开了人世。全体同学读这一段。一遍又一遍的朗读，使学生从反反复复的朗读中，真切感到了珊迪的诚实与善良，与作者产生了共鸣，并且强烈的语感也就产生了，当然这种语感的养成并非一朝一夕之事，而在于循序渐进，这就需要我们语文教师持之以恒、坚持不懈地努力，才能取得更好的成效。
朗读论文
谈指导朗读的几点体会
责任编辑：起点
发表时间：2014年02月26日 08:30
浏览次数：1621
内容转自：www.lbx777.com
No.A13164
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