所谓“滑板训练法”，就是让孩子趴在滑板上，然后拉动滑板，快速绕圈。运动中的滑板，颠簸，极不稳定。孩子要想不掉下来，自然得“持续而本能地”调整其位置和状态。如此，他童年时由于缺乏“触觉感受”而遗失掉了的一些生理、心理本能，或可得到唤醒与强化。

我们在一所私立中学工作，我的工作非常紧张。“拉滑板”的任务，妻子承担起来了。每天晚上，她都会和儿子到篮球场上去“拉滑板”。说真的，对书上所说的治疗方案，我们也没有经验和信心，但我们别无选择。从1997到1999年，在长达三年的日子里，风雨无阻。其间，孩子的考试成绩依然没有起色。我不知道妻子是用怎样的毅力来对抗绝望的，也许，只有爱才能对抗绝望吧！ 妻子的爱心与毅力感染着我。自修医学，起码让我明白了一点就是错不在孩子。这样，我的心态就摆正了，开始有了一种父亲的慈爱。这些日子，孩子的学习成绩虽还是起色不大，但是所受的待遇却大不相同。我们不再像以前那样埋怨孩子，而是真心地同情他，帮助他了。在帮助孩子战胜“感觉统合失调症”的日子里，我自己也真正成熟起来。我在日记中写道：“知识就是力量，一种心灵的力量！”

上了初二之后，孩子的学习成绩慢慢进步起来了。初二开始学习物理，他居然被老师选入了物理竞赛集训班。虽说最后他并没有参加全国竞赛，但这似乎已经证明了我们以前的努力没有白费。初三毕业时，他跨入了示范性高中。高一在普通班，做过班长。到了高二，他连滚带爬，终于考进了重点班。他曾用半年时间，入门古典吉他；打了一年篮球，打进了校队；做过学校电视台主持人，获得过学校“模拟法庭”活动最佳辩护律师奖，获得过全国作文竞赛三等奖。总之，儿子的发展，健康而正常。

孩子成长的第二大助力，来自阅读。他最初喜爱的书，是金庸的武侠小说和法布尔的《昆虫记》。说起读金庸，我到现在还记得。那年过年前的一天，儿子说，爸爸，给我两块钱。我说，干吗用？ 他说，我想假期读完金庸的武侠小说。我当时就给了他钱，让他去街上租书。妻子听见，急了，说，功课那么差，还叫他看武侠啊！ 我说，我早就等着这一天啦！只要乐意读书，无论读什么书，都会打开一扇门，这是登堂入室的第一步。结果，儿子一发而不可收，还真是把金庸给读完了。