2．复习提纲的编制是关键，教师要准确把握好知识要点，做到重点突出、层次清楚，既有具备可操作性又要具备可反馈性和可检测性。
3．尝试阶段尤其要加强自主整理复习方法的指导和规训，使学法指导与教法改革同步。
第二板块的操作要领：
1．组建好合作学习小组，指导好合作学习的方法，制定相应的规则，并按规则进行小组交流。
2．围绕复习提纲让学生在小组里充分交流。要舍得化时间让小组各成员充分发表自己的意见，鼓励学生发表不同的意见、鼓励学生大胆质疑，在此基础上形成小组共识。
3．教师在这一环节中要作为一个参与者、合作者、帮助者，同时又是一个情报员，善于收集、整理、归纳信息，便于在下个环节中适时点拨和深究。
第三板块操作要领：
1．要充分展示小组合作交流后的成果，适时提出相关问题，提炼要点、内化提升知识要点。
2．教师要有宏观把握知识的能力，要有善于沟通和融合的本领，配合学生构建知识体系，形成知识网络，学生仍然是这一板块的主体，教师仅仅是个帮手。
第四板块操作要领：
1．教师要精心编制分层练习题，要善于整合所有的复习资源编撰习题，习题力求凸现针对性、层次性、灵活性、整合性和运用性。
