一个苹果从树上落下，砸在世人的头上，世人拾起苹果，想也不想就把它吃了。砸在牛顿的头上，牛顿拾起苹果，想了又想，也把它吃了。所以是牛顿发现了万有引力定律，而不是世人。二者的差别，就在于能否对司空见惯的问题进行了思考，进行了研究。
原来，重复很容易，研究也不难。只要你具有探究新事物的好奇心，具有发现新问题的敏锐眼光，不踩着别人的脚印走自己的路，不人云亦云，不经常用“老眼光”看待“新变化”，不总是照搬“老经验”解决“新问题”即可。班主任向“研究型”转变，你就会觉得“任何事情都挺有意思的”，“还有许多未知的领域，值得我去研究”，觉得每天的太阳都是新的，每天的生活是新的，每天的学生也是新的，觉得自己的人生好像刚刚开始。
做教师，就要做班主任，这样，你才能够真正体味出什么是完整的教育人生；做班主任，就要做一个成长型、智慧型、研究型班主任，这样，你才能够成为一个真正的优秀班主任！
