数学文化与每个人都不该遥远

著名数学家张恭庆说，数学是一种文化，它既是诸多门类学科的基础与工具，又是一种思想方法。其概念的抽象性和推理的严密性，有益于人的思维训练。所以，普及数学文化，对提高国民素质非常重要。

不少科学家说过，作为一种文化，数学科学已成为推动人类文明进步、知识创新的重要因素，将更深刻地改变着客观现实的面貌和人们对世界的认识。提升数学科学研究，大力发展数学教育，已成为一个国家提高科技水平、增强综合国力和持续发展能力的重要战略。创造或保持在高新技术方面的优势依赖于高水平的数学研究和数学教育。

从以上意义来看，提高每个人的数学文化修养已经远远超出了一般实用性的目的，而是提升民族素质和建设高度的社会主义物质文明和精神文明的需要。正是站在这样的高度，中国科学院院士、国家自然科学基金委员会副主任、著名物理学家王乃彦最近呼吁：“要大力提高国民的数学素质。”

王乃彦先生还透露，即将在北京国际数学家大会上作报告的海内外华人数学家绝大部分都曾受到国家自然科学基金的支持。他们在各自领域内的成绩已经引起世界同行的广泛关注。但是，由于注意到数学的文化特性及其特殊意义，我国国家自然科学基金今后还将加大对数学科普的支持力度。“如果从普通群众到各级领导都具有较好的数学能力和数学文化修养，我们的事业就会少走弯路，科教兴国的步伐将会更稳更快”，著名数学家周青这样说。

名家论数学

哲学家培根 ：数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽，最终将导致无法寻求任何补救的措施。

数学家本杰明：数学不是规律的发现者，因为它不是归纳。数学也不是理论的缔造者，因为它不是假说。但数学却是规律和理论的裁判和主宰者，因为规律和假说都要向数学表明自己的主张，然后等待数学的裁判。如果没有数学上的认可，则规律不能起作用，理论也不能解释。