班主任应该是一个综合素质很高的老师，它不仅需要专业素质、综合素质以及教育自身的素质，还应是一个能集情感、科学、技术于一身的老师，才是学生喜欢的老师，也必定会成为学生喜欢的班主任，班主任应当是一全才。尽管我们不一定做到。

要成为一个成功的班主任要有爱心。一好的班主任的爱应当是无私的博大的，一个拥有爱心的人，他对生活、对世界的看法也会是积极向上的。他的教育方式就会以情动人，以爱感人，以心爱人。这样才能正真赢得学生的心，真正使学生得到爱的教育。

要成为一个成功的班主任要注重培养学生的习惯。俗话说：“积千累万，不如养成好习惯。”教育家叶圣陶也指出：“教育就是培养习惯，“好的习惯胜过好的天赋，而不良的习惯可以葬送好的天赋”。

要成为一个成功的班主任要学会调查。要做好学生的思想工作，更好地为学生服务，同时让学生欣然接受你的服务，就要了解学生，知道他们想什么，想做什么，只有这样你才能从他们身上感受时代的信息，寻找教育的规律，更好地为学生服务，为社会服务。

要成为一个成功的班主任要学会反思。每天反思自己与学生之间发生的事情，并写一些教育日记或教育博克，使得自己在不同的时间，从不同的角度来看待同一件事情，这样我们将会感触颇多，并在这个过程中将会有意想不到的收获。

要成为一个成功的班主任要学会改变。改变自己并不是一件很难的事情，做好班主任要求你改变得并不多，只需你改变自己的心态，并在这种心态的支配下改变自己身上不合时宜的做法，将会赢得一个全新的世界，迎来一批全新的学生，赢得一个全新的人生。

要成为一个成功的班主任要善于创新总结，更要终身读书，精选精读自己有用的书，不断充实自己，激活自己的脑细胞，并在总结和回顾中提炼出自己独有的教育思想教育理论。

班主任应该象和煦的春风，能及时地拂去学生心灵上的尘埃；班主任应该像把剪刀，能恰到好处地修剪学生思想上旁逸斜出的枝条；班主任还应该像根绳梯，既是学生书山攀登的扶手，又不能捆他们的手脚，使全体学生在高尚和谐的班组氛围中健康成长。

学然后知不足，培训使我深感自己读书不够，一桶水已经远远适应不了现代教育形势，新时代呼唤教师有一眼活泉，提供给学生源源不断的活水。同时我又强烈地意识到作为班主任，我做学生思想工作的理论和技巧也远远不够。当好一名班主任就必须有良好的职业道德与责任感，责任心与使命感是一个人成长过程中的推进剂，我要把自己的工作当做一种对自己的责任，让事业的使命感产生不懈的动力。