五、教学有感
阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标是陶冶思想情操。教学中，我根据本年级学生的特点，让他们在读中了解课文内容，在读中培养阅读能力，在读中发展思维，在读中陶冶情操，在读中感悟到了语言美。读贯穿了全文的始终，为学生营造了一个开放而富有活力的课堂氛围。同时，在教学中，适当地运用多媒体进行辅助教学，直观地将事物展现在学生的面前，加深了学生的印象，为学生很好地领悟文章的内容起到了至关重要的作用。
我希望自己的课堂教学真实些、朴实些、扎实些，我切实感到自己教学还存在着很多不足，还留下了些遗憾，这也是我今后努力的方向。
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《云海日出》说课设计
责任编辑：起点
发表时间：2014年04月10日 15:40
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