说课设计

春去秋来,年复一年,对于教学中常规性的工作,教师需要进行反复地强调、要求、规范和检查。 一个教师基础的、本质的工作就是备课、讲课。而做好这些又需要说课为前提,那么怎样说好课呢?

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《太平洋的来客》说课设计

责任编辑:起点 发表时间:2014年04月10日 15:36 浏览次数:1869 内容转自:www.lbx777.com
No.A43093

一、教材简析
  《太平洋的来客》是湘教版小学语文教材第八册第四单元的一篇阅读课文。文章描写了钱塘江大潮潮来时的壮观景象以及海潮形成的原因。作者从海潮涌来时的形、声、色三个方面进行了细致的观察、生动的描写。语言形象、逼真,气势恢宏。是一篇极好的练习朗读、培养语感的佳作,同时也是一篇适宜渗透写作方法,读写结合的典型范例。

二、教学目标
  知识与技能
  1、认识、会写“潮、坝、虹、喷、滚、咆、哮、涛、汹、喇、叭、岳”12个生字。
  2、练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;积累词语。
  3、理解课文内容。领略钱塘江大潮的宏伟气势,了解大潮的成因。
  过程与方法
  图文对照,引导学生感受大潮的壮观,并结合有关资料,了解大潮形成的原因。
  情感态度与价值观
  在学文中感受作者善于观察大自然,热爱大自然的思想感情。

三、教学重点、难点
  教学重点:掌握生字词,理解课文内容,感受钱塘江大潮的壮观。背诵自己喜欢的部分。
  突出方法:利用课件,查阅资料,反复朗读,深入领悟词句意思,领悟作者表达的情感。
  教学难点:理解课文,了解钱塘江大潮形成的原因。
  突破方法:引读法,读读议议相结合。

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