“这是一片神秘的水域，它美丽、神奇，故而，名扬天下，游客慕名而来。它带给我们知识，带给我们快乐。这一切都是大自然这个魔术师的杰作。同学们，大自然中还有无穷无尽的奥秘等着你们去探索呢！”在我生动、激情的话语中，这节课结束了。望着孩子们意犹未尽的神情，我知道，一颗探索自然的种子已在他们稚嫩的心田里扎根。
课文学完后，学生对死海有了一些了解，因此，我设计了让学生当小导游向父母介绍死海的作业。这既是学生学习新知后的练习，也是一次口头表达能力的训练。
五、说效果
综观整堂课，学生的思维活跃，参与度广，发言积极性高，对文本的理解到位，朗读的效果也较好。教学中，我始终以“学”为主，把学习的主动权交给学生，通过学生自己动手、动眼、动口、动脑，在教师的帮助下全面达成教学目标。但教学是遗憾的艺术，在这节课中，也不乏遗憾之处。比如：学生整理资料的能力还有待加强，教师的课堂调控应变能力还不够完美。今后，我还需要多学习，多锻炼，以提高自身能力。
以上是我说课的主要内容，请各位专家批评指正，谢谢大家！
