说课设计

春去秋来,年复一年,对于教学中常规性的工作,教师需要进行反复地强调、要求、规范和检查。 一个教师基础的、本质的工作就是备课、讲课。而做好这些又需要说课为前提,那么怎样说好课呢?

说课设计

  ›› 淘知小学 ›› 小学资源专题中心 ›› 教师类专题 ›› 说课设计 ›› 文章正文

《背篼》说课设计

责任编辑:起点 发表时间:2014年04月04日 11:38 浏览次数:2035 内容转自:www.lbx777.com
No.A42410

二、自读课文,欣赏语句。划下优美词句,试背。指名背诵部分语句。
  三、背诵全文。
  1、自由背诵。
  2、同桌互背。
  3、指名背。
  4、课本剧表演。
  5、集体背诵。
  四、城市里的孩子与这些山村里的孩子有什么不同?
  1、仿写练习:
  哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年。
  哦,城里的孩子,
  2、学了这篇课文后,你希望自己有一个怎样的童年?围绕上面的重点句,写一段话。
  五、作业。
  1、有感情地背诵全文。
  2、完成《作业本》第3、4、7题。
  3、补充练习:辨字组词。
  延()  民()  责()
  蜓()  抿()  渍()
  梢()  赞()
  哨()  攒()

返回〖说课设计〗 返回〖网站首页〗 ${page.Title}的二维码

手机版

金星教育小学网手机版二维码