班主任兵法

教育是艺术,教育是科学,教育有规律可循,教育更需要耐心与热情。正如所有的艺术与科学一样,它需要智慧的指引,以便让我们更近科学,更近我们最初所拥有的理念,让我们的教育实践走向成功。让我们一起来研习“班主任兵法”。

工作艺术

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班主任经验介绍

责任编辑:Tom Sun 发表时间:2013年08月14日 09:10 浏览次数:1205 内容转自:www.lbx777.com
No.A6710

还有,我觉得我们做教师的说话、动作,也就是言行举止要小心一些,别忘了你正是那些孩子的榜样,他们时刻在眨巴着小眼睛看着你、模仿着你呢!为什么各个老师带出来的学生不一样,好多学生不仅读书、写字像你,你细细看去,连他们说话、动作、神态都有点像你呢!所以,你必须站得直,坐得正,衣服要整洁,扣子要扣齐。许多年来,我坚持和学生一起做操,当学生喊我老师好的时候,我总是面带笑容地回一句“你好”,这些虽然是小事,我有我的想法,我觉得这本身就是对学生的引导,是无声的教育,说到无声的教育我想再发挥几句,中国画讲究布白,你看那一张大纸,只了了数笔,留下了许多空白的地方,让人遐想,让人感悟,多美呀!还有那句话,叫“于无声处听惊雷”,在班主任工作中,关于运用布白、无声,也能受到很好的效果,有些话,你可以不要用语言说,用你的眼睛,用你的手势,用你的心去说,甚至你可以什么也别说。如果你要让学生安静下来,你一般不要敲着桌子大喊大叫,硬压下学生的声音,那样也许会收到暂时的效果,但学生的心根本没静下来,是听不进你讲的话的。你走在走廊里、站在讲台上,稳稳的、静静的,学生会受到你情绪的影响,他们也会变得安静而沉稳,别忘了,你先烦燥,学生会更烦燥,在高年级,我曾教过学生入静生智法,效果不错。

班主任工作许许多多,如班干部的培养啦,班集体良好风气的形成啦等等都很重要。在班集体良好风气的培养上,我推荐给大家一个好法子,我试过不错,就是让人人都行动起来,都去找别的同学谈话,如果谁犯了错误,先是同座找他谈,再是组长找他谈,再不就班干部找他谈,谈来谈去,犯错误的同学还等我找他谈呢,早已经服服帖帖了。班主任是人不是神,他只有一个头,一双手,他还有很重的教学工作要做,就要发挥全体同学们的积极性,大家来管理班级。在班干部的培养上,我的感受是要做好指导,放开手脚,你可以先和他们讲清要求,明确职责,让他们各负其责,你就要充分信任他们,让他们一步一步,逐渐能独立工作,要学会放权,千万不能大包大揽,那样非累死你不可,就怕累死也不讨好。我们现在一年级的卫生值日,我已经不太用劲去管了,我把那个权力的象征:刻的小红花交给了两个劳动委员,谁打扫得好,劳动委员给谁带小红花,为了得到小红花,小家伙们忙得热火朝天。

我再说一件有趣的事,我带的上一届毕业班,全班一半以上都是班干部,一呢,我想让更多的人得到锻炼的机会,二呢,能更好地培养他们的自主管理能力,还有一个想法没对学生说,你想啊,一个班大部分是班干部,大部分就都是好学生,还要管啥呢?我记得曾在班上设助教、设图书馆馆长,还有专管饮水机的,我还要那个学习顶差的胡茂华做我的教练呢,五花八门,学生去管别人,也会懂得如何被别人管,头上带个帽子,责任心重些,自尊心强些,班里一有事,给这些班干部们开个会,一带动,就形成气候。

杂七杂八拉扯了这么些,不知道对大家有没有用途?实际上,班主任工作就在这点点滴滴、细细碎碎之中,有些看不见,有些看得见,有的说出来了,更多的事忘了。我想,只有努力一些、多学一些、勤勉一些、耐心一些,班主任工作才会以越做越顺手。我希望能常常得到各位老师的帮助和指点。

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