教学目标：
　　　1.学习关于“春”的古诗两首，认识春天永远充满活力，春天是无处不在的。
　　　2.积极鼓励学生进行自主、合作学习，并在反复诵读、感悟、记忆等实践活动中初步领悟古诗的精妙之处，积累语言。
　　　3.培养学生诵读古诗的兴趣。
　　教学过程：
　　师生齐读：晨诵是老师和学生一起用最美妙的词语，用最动听的声音，敲开黎明的大门，迎接美丽的春天。
　　一、开启诗（老师谈话后，用优美的声音给学生读开启诗）
　　　　亲爱的小朋友
　　　　整个早晨
　　　　我一直看着你
　　　　怎样把每一寸晨光
　　　　变成书本的跳跃
　　　　嚼成玲珑的诗行
　　二、复习前一天读过的诗《春夜喜雨》
　　三、学习新诗
　　　　　　　     《春风》
　　　　徐徐拂面已不寒，朵朵风筝飘上天。
　　　　人们可闻不可见，杨柳齐摆小溪欢。
　　　　1.学生自己试读儿歌。多种形式读，把诗歌读熟。
　　　　2.老师范读。
　　　　3.老生合作配乐读、加动作读。
　　　　4.背诵表演读
　　四、拓展诵读。
　　　　　　       《春到》
　　　　小草露头绿柳梢，冰雪融化百草飘。
　　　　入春五日元宵火，天惩央视大火烧。
　　　　　　       《春雨》
　　　　牛毛细丝似针落，衣衫渐湿竟不觉。
　　　　祖辈称它贵如油，摇头摆尾麦苗乐。