教学目标
1.联系学过的写景散文诗内容,感受意境。
2.积极积累背诵,尝试在平时的语言或习作中运用。
3.感受祖国语言文字的精辟美妙。
预设导读流程
一、激情导入
1.回忆朗诵已学的写景散文诗或古诗。
好溪溪常好,仙都俱是仙
仙都,以峰岩异绝,山水神秀而著称,融田园风光和人文史迹为一体,境内九曲练溪,十里画廊,山水清逸,云雾缭绕,素有“桂林之秀,黄山之奇,华山之险”的美誉!
二、自由感受
1.出示诗,学生自由朗读。
(1)交流自己印象深刻的内容。
(2)说说自己从中了解的内容大意或作者描写的意境。
2.在有所理解的基础上进行诵读交流。
自由读
男女生分句读
选择喜欢的内容品读
联系生活
根据散文中的内容,联系生活,回忆想象。
积累背诵
选择自己喜欢的词句,自由积累
相互背诵
指名背诵
内容:
我久慕名山
长歌石洞天
尤喜碧瑶水
悠然心与闲
携杯寄空谷
脱履到仙关
香清碧莲落
林间青鸟唤
寻幽悟玄机
一笑朱颜还