班主任兵法

教育是艺术,教育是科学,教育有规律可循,教育更需要耐心与热情。正如所有的艺术与科学一样,它需要智慧的指引,以便让我们更近科学,更近我们最初所拥有的理念,让我们的教育实践走向成功。让我们一起来研习“班主任兵法”。

晨诵资料

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《古诗》晨诵设计

责任编辑:Winnie 发表时间:2014年05月10日 14:11 浏览次数:1549 内容转自:www.lbx777.com
No.A45562

教学目标
   1.联系学过的写景散文诗内容,感受意境。
   2.积极积累背诵,尝试在平时的语言或习作中运用。
   3.感受祖国语言文字的精辟美妙。
  预设导读流程
  一、激情导入
  1.回忆朗诵已学的写景散文诗或古诗。
  好溪溪常好,仙都俱是仙
  仙都,以峰岩异绝,山水神秀而著称,融田园风光和人文史迹为一体,境内九曲练溪,十里画廊,山水清逸,云雾缭绕,素有“桂林之秀,黄山之奇,华山之险”的美誉!
  二、自由感受
  1.出示诗,学生自由朗读。
  (1)交流自己印象深刻的内容。
  (2)说说自己从中了解的内容大意或作者描写的意境。
  2.在有所理解的基础上进行诵读交流。
    自由读
    男女生分句读
    选择喜欢的内容品读
    联系生活
    根据散文中的内容,联系生活,回忆想象。
    积累背诵
    选择自己喜欢的词句,自由积累
    相互背诵
    指名背诵    

内容:
     我久慕名山
     长歌石洞天
     尤喜碧瑶水
     悠然心与闲
     携杯寄空谷
     脱履到仙关
     香清碧莲落
     林间青鸟唤
     寻幽悟玄机
     一笑朱颜还

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