一、开启
　　“亲爱的二（2）班的孩子们，你们好！新的一天又来到了，今天是一个特殊的节日，大家猜猜今天是什么特殊的日子呢？今天呀是成帅同学的生日，让我们以热烈的掌声，把这位同学请到台上来。
　　提起成帅同学，大家都会情不自禁的想起他朗诵时优美动听的声音。除此之外他还是个热心肠人，总爱帮助老师和同学做一些力所能及的事。今天是他的生日，我们一起先为他唱首生日歌吧！
　　老师也为她准备了一个非常特别的礼物，你们知道是什么吗？……是一首非常美妙的诗歌，成帅和我们在坐的同学读了以后一定会非常喜欢的！
　　二、出示新诗《全世界都在对我微笑》
　　　　全世界都在对我微笑
　　　　今天，
　　　　我偷偷做了一件事，
　　　　于是，
　　　　全世界突然对我微笑起来。
　　　　绿树对我招手，
　　　　花儿对我挤眼，
　　　　小鸟儿在枝头吱喳叫，
　　　　小草儿们弯腰齐声问我好！
　　　　而我
　　　　只不过暗暗下了决心，
　　　　从今要做个好孩子。
　　　　就这样，
　　　　突然间，
　　　　全世界都在对我微笑。
　　　师：孩子们，你们想听吗？（想）
　　　教师范读
　　　师：你们也试着读一读。
　　　学生自读
　　　请同学读，做到通顺流利。
　　　师：同学们这么快就能把这首诗读的通顺流利了，真是了不起！如果我们能把诗歌读得更有诗意，有韵味，那就更美了！你们觉得怎样才能把诗读得更有味道呢?
　　　(要用心体会诗意，走进诗人的心中去感受，用自己声音的高低语速的快慢……)
　　三、同学带感受去读
　　　师：孩子们，从这首诗中，你读懂了什么？（我偷偷做的这件事就是暗暗下了决心从今要做个好孩子；要想做个好孩子其实很容易，只要自己想做就一定会尽力;只要做个好孩子，全世界都会对我们微笑；我看到了绿树在对我招手，花儿在对我挤眼。）
　　　师：此时我的心情怎样？
　　　（非常高兴、快乐、愉快、兴奋、美滋滋的）
　　　师：那就带着我们这种高兴的心情来美美的读读吧！
　　　同学带自己的理解和感受读
　　　请同学读给大家听
　　四、老师想把这首诗改变一下送给成帅同学。
　　五、读完这首是你想说点什么？
　　今后我们每个人都要做个好孩子，我们要好好学习，听家长和老师的话，在家做个好孩子，在校做个好学生……
　　读完这首诗，我问同学们：“孩子们，全世界都在对你微笑吗？”这时大家相互看了看，然后都说了两个字：“没有。”也许有个别的同学是不自信，也许有一部分同学是谦虚，也许是更多的孩子是真的发现了自己的问题。于是，我赶紧抓住时机，对学生进行了教育。这时从他们的脸上流露出来的似乎真的是“醒悟”。不过，孩子始终是孩子，也许他们坚持的时间的不会太长，但是我想只要能发现自己的缺点也是一种进步。老师相信你们一定都能做个好孩子，老师、同学、花草树木、大地上的万物都会为你们而感到欣慰的……