活动目的：
　　1.通过活动，让学生了解当前的环境状况；
　　2.让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
　　活动重点：让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。
　　活动过程：
　　（一）教学准备：
　　让学生通过报刊、杂志、Internet等多种途径，了解我国当前的环境污染状况。教师引导：环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”……其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。
　　（二）我们面临的环境问题有哪些？（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）　　
　　1.环境污染　　
　　读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。
　　2.土地荒漠化
　　由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。　　
　　3.生态系统破坏
　　读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。
　　（三）面对这些问题，我们应该如何做？（让学生讨论，得出结论）

◆节约用水
　　水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
　　1.洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
　　2.一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
　　3.随手关紧水龙头。
　　◆节约用电
　　在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
　　1.随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
　　2.每天少看一分钟的电视等。
　　◆少使用塑料制品
　　现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：
　　1.尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
　　2.不使用不可降解的快餐盒。
　　3.不随手乱扔塑料包装物。
　　4.尽量购买用纸包装的物品。
　　5.不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
　　◆不使用一次性筷子
　　我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。
　　◆拒绝使用含汞的干电池
　　在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：
　　1.不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
　　2.不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，交到学校旧电池回收箱，送到处理厂。
　　◆保护校园内的花草树木
　　校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
　　1.不要随意践踏草坪。
　　2.不攀摘花果。
　　3.按时给花草浇水。
　　◆节约粮食
　　粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
　　（四）教师总结：
　　通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。