一、教材简析
　　《满山的灯笼火把》是四年级上册的一篇主体课文。这是作者童年中的一个成长故事，贴近学生的生活实际，符合儿童的年龄特征。文章配有两幅形象生动的插图，记叙了作者住在农村的外婆家，一天，作者在风雨中坠入田边的土井后的表现，最后被乡村人们救起的感人故事。从中感受到人们的善良品质，学习作者遇事善于动脑思考及勇敢坚强的品质。
　　二、说教学目标
　　根据课标的要求，教材的特点及四年级学生的实际制定如下教学目标：
　　1.独立自主地学习本课的生字新词，学会多音字“卡”，完成课后练习3；
　　2.朗读课文，抓住重点词句，体会乡村人们勤劳善良的品质；
　　3.注意抓住文中的事例，通过作者的心理、情感表现，明白遇事要善于动脑思考，要勇敢、坚强。
　　重难点：目标中第2、第3
　　根据教学目标和重难点，本课安排2课时进行教学。
　　三、说教法
　　针对课文作者的情感表现（哭喊着——不哭也不喊——泪如泉涌）非常鲜明这一特点，在教学中，教师以作者情感为主线，以读贯穿教学始终，注重学生的个性感知、联想、体验等心理活动。采用“以读促悟法”为主，“直观教学法、想像描述法”为辅的教学手段。
　　四、说学法
　　学生是学习和发展的主体。采用自主质疑法，合作解疑法，朗读感悟法，变被动学习为主动学习，体现“教师为主导、学生为主体，训练为主线”的教学原则。
　　五、说教学程序