说教材：《欢乐的泼水节》这课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育，全文有三个自然段，第一自然写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了，第二自然段是全文的重点部分，这有五句话，具体生动地写了泼水节的欢乐场面，第一、二句写人们做的准备，第三、四句写泼水的场面，第五句点出了泼水的象征意义，第三自然段略写了泼水节的其他活动。

析学生：因民族差异，学生对泼水节了解较少，难以与课文产生情感共鸣。学生年龄小，有强烈的好奇心，思维较活跃。

说目标：根据新课标及教材的安排，再结合二年级学生的年龄特点，第二课时的教学目标及重难点是这样设计的。
　　一、知识与能力
　　1.学会生字，感受课文用词的精当。
　　2.培养学生边读边思，边读边想，体检感悟的能力。
　　3.正确流利有感情的朗读课文。
　　二、过程与方法
　　创设情境，情感体验，学生全面热情参入。
　　三、情感态度价值观
　　师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情。
　　四、重难点
　　1.感悟用词的精当。
　　2.融情于文，与文产生情感共鸣。