（1）随机引导：
　　是什么惊起了鹊儿？你见过这样的明月吗？说说你的感受。
　　被惊起的鹊儿此刻在干什么？
　　此刻的蝉鸣会与白天一样吗？
　　田野里稻花飘香，令人陶醉。此的青蛙们在说些什么呢？
　　（2）在这样的一个夏日月夜，作者在夜行时看到了什么，听到了什么，还感受到什么？如果你就是作者，你能不能来给大家说说你夜行黄沙道时的所见所闻，还可以加上所感。
　　（3）这样的夏夜，作者真是不虚此行，让我们再来一起读读上阕。
　　●谁先来读一读。
　　●再指名读、起度。
　　●字里行间都流淌着一个字：“惬意”“快乐”。再次朗读上阕。
　　4.学习下阕
　　（1）解决关键词。
　　●“七八个星”
　　●“两三点雨”
　　●“旧时茅店”“路转溪桥忽见”
　　（2）词人在路上一路走一路赏，一路乐，可夜行忽然又发生了一点小插曲，你能不能把他连起来说说呢？能把内心的想法说出来更好。
　　（3）大家理解的真不错。这“一急一喜”，让夜行更有了一种情致，谁把下阕连起来读一读。
　　指名读、齐读。
　　（四）诵读悟境
　　学习整首词作，似乎跟随作者一起夜行。与刚上课时比较，相信已经有了不同的体会或者更深刻的体会，或者已经有了新的认识。我们连起来再读读全词，还可以边读边想象，便读边体会。