[说教材]
　　《小猴栽树》这篇课文是教科版二年级上册第三单元的第一篇课文，本单元围绕真伪（现象与本质）的主题，编选了包括《小猴栽树》在内的两篇主题课文，以及“快乐读书屋”《三打白骨精》、《熊说了什么》这样四篇课文，引导学生在阅读中学会辨别真伪，分清现象与本质。
　　《小猴栽树》是一篇童话故事，主人公是小猴。小猴栽了许多果树，希望秋天能收获累累的果实，但结果却一无所得。告诉孩子无论做什么事都要有始有终，要付出努力才有收获，千万不可见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利；否则，到头来只能两手空空，一无所得。
　　课文故事性强，吸引孩子阅读，对小猴子及其他的动物描写十分生动，尤其通过语言和行为对小猴子性格特征的揭示更是生动传神。从结构上看，课文可分为两部分：小猴栽树过程和结果。其中，栽树过程包括四个内容：小猴栽梨树并准备收获梨子；小猴拔梨树栽杏树，准备收杏子；小猴拔杏树栽桃树，准备收桃子；小猴又动心了，想栽樱桃树。文章脉络清晰，故事性强。从写法上看，这四个内容都以小猴子和小动物们的对话来表现小猴子见异思迁的特点。
　　[说目标]
　　1.认识10个要求认识的字，理解词语。
　　2.正确、流利，有感情地朗读课文。
　　3. 通过小猴子栽树的故事，懂得做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利；否则，到头来只能两手空空、一无所得的道理。
　　[说重、难点]
　　本节课的教学重难点为通过阅读课文，明白做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁，朝三暮四，不要急于求成、急功近利的道理。有感情地朗读课文，特别是文中的对话。
　　[说学情]
　　二年级学生已经具备了初步的独立阅读能力，掌握一定的独书方法，有了较强的阅读愿望，但他们的识字量不多，阅读中常常会遇到困难。同时，这个年龄的学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一生理特点,一方面要运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。