尊敬的各位领导、老师，大家好！
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的第三篇精读课文《一个小山村的故事》，下面我将从以下几个方面来说一说我对本课的设计。
一、说教材
《一个小山村的故事》讲述了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了，这个故事告诉我们一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏森林就是毁灭自己。本文以一把“斧头”为线索向我们展示了一个小山村由“美丽”走向“毁灭”的过程，文字浅显，却寓意深刻，文章的时代感强，充分体现了语文课程工具性和人文性的高度统一。
这一单元的课文都围绕着“保护环境”为主体，通过质朴、深蕴的语言表达了对大自然的无限热爱之情和保护我们生存环境的愿望。
本课教学需要两课时，我所说的是第二课时，根据新课标提出的三维目标，结合本单元的训练意图和本课的内容、特点以及学生在第一课时已经掌握了生字，初读了课文的基础上，我确定了本课的教学目标为：
(一）教学目标
1、知识目标：有感情的朗读课文，通过朗读交流，体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。
2、技能目标：培养学生抓住重点词句理解课文的能力。
3、情感目标：教育学生从小热爱大自然，保护大自然，为后人造福的忧患意识。
（二）教学重点、难点
《语文课程标准》指出：“中段学生在阅读时，要能初步把握课文的主要内容，抓住重点句子，体会作者表达的思想感情。”根据新课标、本单元训练重点、课后思考题以及学生实际，我确定了本课的
教学重点为：读通、读懂课文，明白小山村由“美丽”走向“毁灭”的原因。
教学难点为：体会文中蕴含的深刻道理。
