谈话导入：和煦的阳关洒满了教室，新的一天又来到了，同学们，露出你们灿烂的笑容，让我们一起用美妙、动听的声音一起来晨诵好吗？
　　一、开启诗。
　　齐读《早安，小松鼠》
　　二、学习新诗。
　　　　 　秋天的信
　　　　　　林武宪
　　　　秋天要给大家写信
　　　　用叶子当信纸
　　　　让风当邮差
　　　　偷懒的邮差
　　　　每到一个地方
　　　　就把信一抛

　　　　有的信，落在松树头顶上
　　　　有的信，掉在青蛙身边
　　　　赶路的雁，也衔了一页回家
　　　　池塘里，草丛中
　　　　到处都有秋天的信
　　　　动物们急忙准备过冬
　　三、教学流程
　　认读：

（1）同学们自己读这首诗。要求：放开声音，用你最好听的声音，读准每个字、每个词。
　　（2）指名读整首诗。要求：正确、流利。
　　体悟读：

（1）边读边议：到处都有秋天的信
　　（2）指导个别读，要求读出你自己的特点。
　　（3）比读：小组读、分男女生读等。
　　（4）齐读。
　　四、迁移拓展。
　　（1）想朋友们，你能模仿着写一写吗？
　　　　　　　秋天的信
　　　　　　秋天要给大家写信
　　　　　　用叶子当信纸
　　　　　　让风当邮差
　　　　　　偷懒的邮差
　　　　　　每到一个地方
　　　　　　就把信一抛

　　　　　　有的信，（　　　　）
　　　　　　有的信，（　　　　）
　　　　　　有的信，（　　　　）

　　　　　　池塘里，草丛中
　　　　　　到处都有秋天的信
　　　　　　动物们急忙准备过冬
　　（2）交流朗读。