【主题导入】

本课有一幅山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的特征展开形象地描述。图文对应，使孩子有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象。家长和孩子共读下面的文章，从中感受“流动的画”的美丽。

【亲子共读】

流动的画

蓝蓝的大海上，有艘彩色的海轮，像贴着柔软的绸缎，轻快地前进。美丽的海轮开过，升起一股气流，托住一只银白的海鸥。海鸥像一只风筝，被海轮牵着。

大海问：“海轮，你累不累？”“不累不累，有你帮助我！”大海悄悄对海轮说：“我想请海鸥吃海味！”海轮悄悄回答：“太好了，你送海味，我来做方便的快餐。”

海轮后边的螺旋桨，在大海里转呀转呀，转出一簇簇水花，转出了那么多鲜活的鱼。

海鸥吃着美餐，飞在海上，追随着海轮，为它们翩翩起舞，银光闪闪，舞姿格外优美。

大海、海轮、海鸥——像一幅流动的画。

你看那无边的大海上，一艘艘海轮，一只只海鸥，它们多么亲密，连名字都有一个共同的字——海。

【与子感悟】

这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。发现美的能力，是一种与生俱来的能力。孩子明澈的眼睛，会敏锐地捕捉到美。美可以在一张画中寻找，可以在一首歌中寻找，可以在一草一木中寻找。

【教子有方】

留心观察周围的事物

家长引导孩子观察家庭中一件物品，然后按顺序说说物品的特点。(要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手)。可以让孩子用相邻或者相似的事物与之对比。如，看到鸽子时，让孩子说出鸽子和麻雀的异同点。或者吃桃子时，说说杏与桃有何异同。

本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。