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孩子真的没优点吗

责任编辑:Winnie 发表时间:2014年06月30日 14:09 浏览次数:1060 内容转自:jiatingjiaoyu.xiaoxue123.com
No.A53248

【案例】

有个一年级孩子的家长向我咨询时,说了一大堆的孩子的缺点,特别是数落起学习上的问题,如孩子上课不专心听讲,小动作多,上课不爱举手发言,回家做作业慢,粗心,要他背课文又背不出,还不愿背,也不爱写字…… 我对这个家长说,你先不要说这么多缺点,先说说孩子有什么优点吧。家长说:“孩子没有优点!”我又问旁边的孩子:“你觉得你有优点吗?”孩子的眼睛一下子亮了起来,说:“我有!”我说:“你说说看是什么优点,好吗?”孩子掰着手指说:“我喜欢踢球,喜欢下棋,还喜欢把家里的鞋子摆整齐 …… ”这时,妈妈打断了孩子的话,说,“这也算优点?你要是把学习搞上去才是优点!”

【分析】

这个案例中,孩子并不是没有优点,只是这个“优点”不是家长眼中的优点,家长眼中的优点是符合她心中需要的那种优点——学习好!至少是和学习有关的!只要学习搞好了,这才是优点。而孩子的标准并不像妈妈那样单一到只有学习。我们应该为这个孩子感到庆幸,因为他还知道自己有优点。如果一个孩子连他自己都否认自己没有任何优点的话,那么,真是被家长“教育”成功了——孩子的自尊、自我价值感、自信、自爱等都被家长的“缺点教育”给教育掉了。

家长的“优缺点”观以及做法会有什么负作用呢?

1. 家长不正确的“优缺点”观打击了孩子的自信。

家长如此的“优缺点”观以及对孩子的态度,让孩子看不到任何希望。假设孩子真的在学习上有不少缺点,也不能让它覆盖到孩子的整个生活之中,不能因此而否定其他方面的优点。否则,被无数缺点包围的孩子,就像被囚禁在黑森森屋子里,他已看不到窗外明媚温暖的阳光,他已呼吸不到新鲜的空气,他的心灵透不过气来,自信心就像在长在这座心灵屋子里的植物,没有优点的阳光照耀,没有鼓励的氧气供应,渐渐趋于萎缩。自信心,是孩子成长的基石,一个没自信的孩子,他的成长就处于停滞状态了。

2.家长长期只看到缺点会使自己失去教育信心。

家长每天只看到孩子缺点,盯住缺点,放大缺点,只“看重”缺点,而“看轻”优点;只关注缺点,而忽视优点。那么,被孩子的缺点包围的家长,同样像被自身缺点包围的孩子一样,看不到教育的希望,从而对教育失去了信心。这不是谁把家长推到黑暗处,而是自己没有从“缺点”的阴影中走出来,或者说,他固守着旧有的观念不愿走出来。

1. 摒弃片面的“优缺点”观。

很多家长把孩子的学习和其他方面隔裂开来。不可否认,作为学生,他的主要任务是学习,什么年龄的人该做什么事,但孩子也不是学习的机器。一味地把眼光子限制在“学习”这个狭窄空间里,就遮蔽了孩子其他方面的优点。

孩子除了学习以外,他还有兴趣、爱好,还有娱乐、交往等,而这些同样需要被满足。在这些满足中,孩子获得了身心的愉悦,获得了成就感,满足感,自我价值感,这样,在整个人精神状态良好的情况下,才能更好地投入到学习中,因为学习也是孩子的一种需要。为什么有的孩子什么都好,独独对学习厌倦?这就需要家长反思一下:是不是自己太过于关注孩子的学习而忽略其他了?是不是经常批评孩子学习上的不是,看到的全是学习上的缺点,而看不到他其他方面的优点?因为其他方面被否定的,不仅仅是你所否定的内容,还有自信心,自我价值感,当这些作为孩子的心理能源被否定掉了,还能有什么能源来调动孩子学习的积极性呢?

所以,家长一定要看到孩子除了学习以外的优点,并且还要帮助孩子扩散这个优点。

2. 鼓励孩子列出自己的优点。

有一个老师请二年级某班同学在一张纸上列出自己的优点,越多越好。当一个女生交上来是空白纸时,老师就问她为什么不写。她回答:“老师,我没有优点。”“一条也没有吗?”小女孩摇摇头说:“没有。”直到老师说要列出至少一条才能算完成作业时,竟然急哭了,在纸上写了一句:“我喜欢吃雪糕。”这听起来令又好笑又可悲。如果你家也有找不到自己一条优点这样的孩子,那是做父母的失败。

像这个案例中,当孩子说“我有优点”时,家长应该承认孩子的说法,肯定孩子的优点,何况那些同样是优点。因为,一个说自己还有优点的孩子才是有希望的孩子。如果你希望孩子有进步,那就要给孩子生活的勇气——你的鼓励,你的肯定,你的欣赏,你的接纳等等,就是支撑起孩子自信的大厦!

3. 不要随意给孩子贴上“缺点”的标签。

不管在孩子的学习上还是生活上,家长要仔细辨明两点,第一,你所说的那些问题是不是真的就是缺点?比如,孩子上课经常不举手发言。或许是孩子喜欢思考,或许是不喜欢表现自己,或许是答案很简单,没必要回答。第二,如果孩子真有缺点,真的是不可救药的缺点吗?比如,不上课认真听讲,爱做小动作,作业拖拉,那只要通过正确的方法来引导,缺点就能变为优点。所以,不要动不动就给孩子贴标签,因为贴的标签多了,久了,不是想揭下来就能从孩子的心里揭下来而毫发未损的。

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