一个人的一生中会遇到许许多多的坎坷与不平,但只要我们心中有希望,一切事情都会成功。

大概是去年的时候,我班有一个转校生叫林枫,档案里他的理科成绩加起来还不到60分,特别是化学成绩差。记得当时已经是初三下学期了,课程已经快上完了。对于转校的学生,老师一般会用一套试卷来测试他的水平。可是林枫的卷上只写了5道题。我拿着这份试卷感到奇怪和不解,我心想他是真的不会还是有抵触情绪？

于是,我决定找林枫谈话。一天上午,我找到了他,想方设法打消他的抵触情绪。终于,在我的劝说下林枫同意尽全力再做一遍那套试题。整整一个小时,我一直坐在他的身边,可他只做了一些选择题,还急得满头大汗。这下我才意识到:林枫的化学基础真的比较薄弱,并不是抵触情绪在作怪。可是他的基础为什么会这么差？这令我十分不解。我决定寻找答案并帮他赶上来。

后来,我发现林枫的性格很内向,平时少言寡语,很不合群。别的同学说笑,他从不参与。下了课,就一个人躲在角落里看别人玩耍。他个子很矮,很瘦,衣服经常脏兮兮的,脸上也常是灰尘满面。观察了林枫一段时间,我感到这个学生的家庭一定很特殊,背后一定有什么特别的情况。于是,我便再一次找到林枫。出乎意料的是林枫竟然一句话也不肯说,无论怎么问他都一言不发。

再后来,通过查看林枫的学籍卡发现,他化学从没上过60分。通过家庭访问,了解到他的父母双双没有正式工作,在菜场以卖菜谋生。我想:在这样的家境中长大的林枫,心境有些特别,也就不足为奇了。

于是,我开始给林枫补课,经过一段时间的补习,林枫的成绩有所提高。这时,我不断地鼓励他,一次次地为林枫的"28分"、"35分"、"48分"而欣慰地在班级上带头鼓掌,使林枫感受到进步的喜悦。

这期间,同年级的老师都不以为然,认为我是在浪费时间,不值得。

可是,我认为:对于老师,林枫只是几十分之一;但是对于林枫的父母却是绝对的100%。如果一个人在小的时候就没有打好基础,那么他就会拥有一个苍白的过去,他的未来也将是暗淡的,因为他的自信心已经没有了,希望也就会消失。教育应是每一个人的教育,不应放弃任何一个学生,一个都不能少。

终于,林枫能主动地、努力地学习了。化学成绩也进步的很快。毕业考试结束了,我在成绩公布单众多的名字中急切地寻找着林枫。

找到了！

林枫的化学得了79分。我高兴极了。

到校看分的日子到了。学生们都挤进办公室向老师打招呼,询问分数;可是内向的林枫一直远远地站在外面。看到林枫后,我走过去问道:"你觉得你的化学考的怎么样？"林枫低着头说:"不好。"

我又问:"你觉得自己能得多少分？"

他仍然低着头说:"不知道。"

"恭喜你,你得了79分。"

林枫仍旧低着头,一句话也不说,但是泪水无声地在脸上流淌。这时,我的眼睛也湿润了。林枫忽然抬起头看了我一眼,好像想说什么,见我也泪水满面,便又低下了头,更猛烈地抽泣着。一个学生和一个老师就这样整整静默了几分钟。我的心情是复杂的,林枫的心情更加复杂。就这样,林枫低着头,流着泪,默默地踏入他未来的路。

我知道,林枫不善表达,但无疑这一段经历会影响他一生,激励他一生。为此,我感到十分欣慰。

所以,让我们这些老师们去点燃孩子们心中的希望吧!