植人工耳蜗后反而不会说话

转机来了。一次偶然的机会，陈卉的哥哥在新闻里看到一则有关聋哑儿童植入人工耳蜗可以听到声音的新闻，这个消息让陈卉和丈夫惊喜万分，他们一个星期内就赶到广州市南方医院了解情况，陈卉慎重地了解了人工耳蜗的情况后，决定给小冰玉做手术。1999年1月8日，6岁零8个月的小冰玉成为江苏省第一例人工耳蜗植入者，而陈卉帮助女儿回到有声世界的艰辛之路才刚刚开始……女儿有了听力，本该是件大喜事，可是陈卉很快发现，有了听力的小冰玉，竟然反而不知道怎么说话了！

从无声世界跨入有声世界，给小冰玉的语言表达带来了困难。

陈卉意识到，光靠人工耳蜗不行，必须培养孩子对听力的感受。这也意味着，她以前教女儿的、女儿从小接受并且习惯了的那一套，现在得全部推翻，从头来过。

“我也想过，如果从头来，前面几年下的工夫不就白费了？但是我后来想，为了女儿的未来，即使从头来过，我也一定要把她培养成能独立学习、生活的正常孩子。”

教女儿听各种声音

刚开始，陈卉用尽一切办法让小冰玉听不同的声音，教她认识这些声音都是什么，敲门声、关门声、下雨声，甚至是抽水马桶的声音。“开始的时候，我把几个玩具放在女儿面前，让她去判断挑选；再后来我就随便叫她去干事情，看她判断能力怎么样。女儿进步很快，后来，每天听到她爸爸下班从楼梯走上来的脚步声，她都会跑去开门，她在我眼里已经和正常的孩子没有区别了，这么多年的心血没有白费。”跟她谈了这么久，笔者终于从陈卉的脸上看到了会心的笑容。

而女儿的进步背后，是陈卉付出的非同一般的代价。由于帮女儿康复，她经常要大声说话，长期下来声带受不了，她的声带曾做过两次息肉割除手术。尽管冰玉会模仿口型发声，但是对于“g、k、h这些舌根附近的发音却不能理解，陈卉就一个音一个音地纠正。　

“冰玉的口腔技能没有正常孩子灵活，为了锻炼她，我把小木板压住女儿的舌头，一次一次一遍一遍纠正，她四声音调发音不准，我就把她看的每本书上的字标上音调。”手术六个月之后，7岁多的小冰玉和妈妈到上海参加了“耳蜗植入者沙龙会”，给小冰玉做手术的医生惊叹于她的恢复情况竟然如此之好，简直就是一个奇迹。

曾经聋儿成双语人才

冰玉上小学后，刚开始因为班级里人数多，教室里的一些嘈杂声都会成为她倾听的障碍，有很多次，陈卉看到女儿默写本上的红叉叉就很心疼，她知道不是女儿不会，而是她听不到。“但是我不能给她特别的照顾，我要让她和正常人一样，就必须严格要求她，让她自己去克服困难。”　

小冰玉渐渐长大了，也越来越懂事。她对陈卉说：“妈妈，我现在已经不是聋子了，我会说话了，我还要学讲南京话，学英语呢！”上小学不到两个月，小冰玉就适应了学校的学习节奏和环境，一年级就获得全年级的“识字冠军”，“校十佳少年”，并成为学校发展的第一批少先队员。

冰玉说话越来越好了，已经和正常的孩子没有区别，而陈卉没有满足，她还要教冰玉说英语，让冰玉拥有更多的技能，成为有用人才。好在，有了听力，又学会了正确说话方法的冰玉，学起英语来和其他孩子没什么差别，天生聪明的她知道妈妈的苦心，因此学习起来特别用功，经常一回家就跟陈卉报喜：“妈妈，我今天又学会了几个新单词！”“妈妈，我知道‘我叫张冰玉’用英语怎么说了！”而陈卉最大的乐趣就是坐在床前，听女儿朗读英文课本给她听，看小冰玉清楚流利、字正腔圆地读出一句又一句漂亮的英语，陈卉深深地陶醉在一个母亲的幸福之中。

她的发音十分标准

现在，冰玉已经是常州外国语学校的初一学生。如今的她，不仅能说一口流利的英语，而且还会弹钢琴、画画，用电脑，成为学校里的小能人，多才多艺的双语人才。

昨天，笔者电话连线了身在常州的冰玉。电话一接通，就传来了一个清晰响亮的声音：“你好，我是张冰玉，请问你找谁？”发音十分精准，普通话说得很地道。笔者说明来意，并故意放慢了速度跟她聊了起来，没想到，小姑娘竟然说：“笔者阿姨，我听得清，你不用照顾我。”“你能用英语跟笔者阿姨做一个自我介绍吗？”笔者特别想听听她的英语发音。“OK，MynameisZhangBingyu，I＇m14yearsoldandIamstudyinginChangZhouInternationalschool……（我叫张冰玉，今年14岁，在常州外国语学校上学）”，流利的表达、精确的发音，让笔者真的不敢想像，这是个曾经极重度耳聋的孩子。

当笔者问冰玉，在电话中想对妈妈说些什么时，冰玉放大了声音，一字一句，响亮地大声说：“妈妈，感谢您！”

而陈卉，已是泪流满面。