女儿一生下来就是天生聋子，这个打击，曾让陈卉濒临崩溃。十几年后，陈卉的女儿不仅能说一口流利的普通话，还能说一口漂亮的英语，成为外国语学校的双语人才。

奇迹，在母爱中产生。笔者见到陈卉的时候，很难将她与一个聋儿的母亲联系在一起，漂亮自信的她脸上丝毫看不出曾经萦绕在她心头的痛楚。“一定要帮女儿开口说话，为了她付出再多我无怨无悔。”陈卉重复最多的一句话让笔者感慨万千。

晴天霹雳：女儿重度耳聋

1992年5月28日，陈卉的女儿冰玉在南京市鼓楼医院降生了。四个月的时间内，小冰玉和正常的孩子一样咿咿呀呀地长大，陈卉也充分享受着初为人母的幸福。

孩子11个月大的一天，小冰玉被医院确诊为“感音神经性耳聋”，听力只有90至110分贝。接下来的日子，陈卉将自己封闭起来，她什么都不想对外人说，更害怕看到别人对女儿投来歧视和怜悯的目光，整天以泪洗面。

抱着女儿“摸”声音

就在陈卉最无助的时候，一个做耳聋康复的朋友告诫她，如果不抓住一岁左右这个最好时机，孩子将永远不能开口说话。陈卉顿时醒悟过来，“女儿一定能像正常孩子那样开口说话”，陈卉告诉自己，必须坚信这一点。

从此，陈卉将生活的全部时间都投入到对女儿的康复训练上。小冰玉根本听不到外界的丝毫声响，怎么让孩子明白自己的意思？陈卉陷入了极大的困惑中。在翻阅各种康复书籍后，她意识到，对于一个听力几乎为零的孩子来说，既然听力没有了，那就只有利用视觉、触觉。
　　“家里的每一样东西都贴上了汉字，桌子、床，甚至连痰盂上都贴了标签，为了让孩子理解我的意思，我就把东西拿到嘴边，用夸张的嘴型让她模仿；电视机发出声响，我就抱着她去触摸让她感受到震动，明白这就是声音。”就这样一百遍一千遍地重复，普通孩子天生就会的“听”，天生就知道的声音，陈卉却用尽各种办法，教给女儿。

孩子喊出第一声“妈妈”

整整两年半的时间，陈卉的努力基本没得到回报。小冰玉对声音还是没有什么反应，陈卉常常忙得汗流浃背，说得口干舌燥，女儿还是一脸木讷地看着她。

“我那时候也支持不下去了，觉得孩子是我一生的累赘，但是那只是一刹那的想法，如果连我都放弃了她，那就没有人能够救她了。”陈卉告诉自己，只有咬牙坚持下去，女儿的未来才有希望。

终于，孩子三岁半的一天晚上，陈卉照例教女儿说话，正当她再一次失望地转身时，忽然，身后响起了一声模糊不清、奶声奶气的“妈——妈——”陈卉呆住了，她猛地转过身来，不敢相信地抱住女儿，小冰玉甜甜地笑着，伸手来抓她的头发，小嘴一张一合，清清楚楚地喊着：“妈——妈——，妈妈——”

陈卉紧紧抱住了女儿，激动得不知如何是好，她的眼泪一下流了出来，就那样抱着女儿，又是笑又是哭，泪水和亲吻洒满了冰玉粉嫩的小脸。

“我等的就是这一天。那一刻的幸福让我永生难忘。”

妈妈做你一辈子的耳朵

孩子渐渐长大了，陈卉一直用她那套方法教孩子听、说，小冰玉很聪明，虽然她听不见声音，但是却可以通过看陈卉的嘴型，模仿她说话的顺序来说话。渐渐地，小冰玉和其他孩子一样，越来越活泼，只是，她还是不能像正常的孩子那样，毫无障碍地说话。

同龄的孩子都上幼儿园了，小冰玉却只能留在家里。但是，陈卉意识到，不能一直把小冰玉关在家里，要让她接触外面的世界，而且必须回到正常孩子的环境中去。通过努力，五岁的小冰玉终于被南京军区总院幼儿园接收了。

小冰玉入园后，陈卉丝毫不敢放松对女儿的训练，几乎每天都和老师联系，把当天幼儿园教的东西记下来，回来再给小冰玉反复训练。尽管如此，小冰玉在幼儿园与别的小朋友交流的时候，还是很有问题。平时陈卉和她说话，嘴型都比较夸张，句子也是按一个顺序去说，比如“今天你吃过饭了吗？”可是到了幼儿园，别的小朋友换了个说法：“你饭吃过没？”只是将字的顺序颠倒了一下，小冰玉就听不懂了。

陈卉说，有一次，幼儿园里开公开课，小冰玉和小朋友们一起表演舞蹈，每次要做一个动作的时候，小冰玉都要歪着头看旁边小朋友的动作，自己再跟着模仿，不时对坐在后排的陈卉投来求助的目光。“当时我坐在后面难过极了，我在心里对女儿说，不管你能不能跟正常孩子一样，妈妈要做你一辈子的耳朵。”