林叶有幸当上今年的省文科状元，是九分努力，和一分运气共同创造的结果。每个孩子都是一个家庭的希望，父母生命的延续。每一个孩子都会有不同的个性，教育方法也应各不相同，但我希望我们的有些家教理念和做法，能给那些正在摸索中的父母一点启发。

链接一：老师眼中的林叶

语文老师倪峰：好读书、爱思考让她的语文学习游刃有余

早在高一，林叶在年级里就小有名气了，那是因为她爱辩论，不但在班里和男生辩论，甚至与老师进行“交锋”。当时便很欣赏这个小女生的个性：爱思考，能表达，敢于提出自己的观点。

林叶自小喜欢文学，好读书，爱思考。她痴迷于戏剧，被戏剧强烈的感染力与灵魂冲击力所打动，她给自己取了个别名叫“船家”。在她看来，戏剧家就像船夫一样，是以“渡人”为职守的，她也希望自己能做到渡己渡人。这样的目标成为她前进的巨大动力。

好读书、爱思考的良好习惯影响了林叶对文科的兴趣，更决定了她的文科学习有一个扎实稳定的基础。都说文科学习只需要死记硬背就行了，其实这是极大的误解。没有丰富的知识储备，没有广博的视野，没有严谨的逻辑，没有能包罗万象贯通古今的胸襟与自由畅达的思维，是不可能在文科（其实不仅仅是文科）学习上达到较高水平的。

在语文学习中，林叶也不是一帆风顺的。她曾一度沉迷于一种“私人”化的表达，力求自己的文字有深度，不浅薄；有个性，不平庸；有文采，不俗套。这本是很好的追求，但一不留神就容易走上生硬、晦涩，使读者难以理解接受的偏路。很不幸，林叶也开始滑向了这条偏路。好在她有着较好的自我调整的意识，在老师的帮助下，经过了一系列的碰撞、辩论、磨合、调整，一天，林叶欣喜地来找我，说她终于找到了一种恰当的表达方式，既符合自己的追求，也不悖于读者的接受。果然，她的作文又上了一个新的台阶。这次高考林叶的语文能取得133分的好成绩，我想一定与作文的较好发挥不无关系。正是有了一种反省、改变、升华的自我意识，才使得她能向更高的境界发展。

高一高二班主任夏群：热爱集体、坚强执着的小叶子

“老师，我走了，再见！”小叶子每次离开时都会礼貌地和我道别。这次你同样地道别后离开了，望着你渐行渐远的背影，作为带了你高一高二两年班主任的我有点儿伤感，但感到了欣慰。

还记得新生军训吗？你是第一排的排尾，本来你只需要跟着大家站整齐，而你总是利用休息的片刻时间，去和排头商量怎样才能使第一排步调一致，排面整齐。因为你知道第一排是排头兵，你总要求自己做排头兵，这已经成为了你性格中的一部分。

话剧表演、合唱节你总像专业演员一样投入，话剧表演中为了演好那个孩子，你多次排练从课桌上重重地摔下来的动作，直到摔得很逼真，你每摔一次，老师和同学们都心疼一次……

“追求是一种力量！你可以藐视高山，只要山顶有你的追求；你可以不屑大河，只要对岸有你的追求；你可以傲视太空，只要宇宙间有你的追求。追求像一座灯塔，它的光芒给我们对抗风浪的力量。”这是你的文章，更是对你自己的真实写照。所以，当我得知你是今年江苏的文科状元时，我和你一样没有惊讶。

“追求使人高尚，追求者因追求的高尚而高尚。”希望你永远都做高尚的人。

政治老师汤春妹：一位与众不同的女生

第一次走进林叶所在的高三文科班，感到很惊讶，全班51位同学，只有6个男生，女生占绝对的多数。在众多的女生中，我很快发现林叶同学确有与众不同之处。

林叶的骨子里，充满着争强好胜、不服输的劲头。她不畏权威，不唯书本。勇于自律，敢于拼搏，不怕吃苦，没有一点城市小女生的娇气。有时也很搞笑，记得是在南京市第二次模拟考试以后，林叶觉得自己考得不太理想，就开始抓紧时间复习。只见她盘腿打坐在教室的地面上，全然不管教室里人来人往的脚步，书就放在腿上看。我提醒她：“哎，林叶，这样会受凉的。”她说：“没事，老师，我要试着从不同的角度来看这个世界。”

林叶性格非常开朗大方，她在与同学交往过程中，即使是男同学，也都是非常自然的交往、交流。因此从性格上看，她具有男孩子的大度和粗犷。在课堂复习中，涉及到国际时事时，林叶和同学们就会推荐熟悉国际政治的政治课代表高宠同学来为全班介绍；当涉及到相关的地理方面的知识时，就会推荐班上的井经纬同学来讲解。可以说，正是她的这种“兼收并蓄”的性格，使得她能很快地吸取他人的长处，尽快地提高自己。

链接二：高考状元林叶学习经验谈：多读题外文章

行百里者半九十，虽是古人的话，今天仍未过期。走过的高一高二占去整个三年的三分之二，然而下面的三分之一其实正要给予更多的辛苦。

以我的经验，文科生提前阅读将要学习的史政课本，确是很有必要的事情。我以为，提前阅读可以是重温高一高二的教材，这样等到老师帮你复习的时候，           就不会很陌生。提前阅读也可以是翻一翻新书，有所预备才会有所提高。我不赞成一进入高三就大量做题，因为既无老师剖析，又无训练氛围，所以最好“以书为本”。

我建议要多读一些题目之外的东西。每天花十几个小时做题，哪里还有思考的时间？文科的学习单凭题狂、题魔兴许是成效不大的。畅游的前提是会游，玩题海战术的基础是背过了书而且经过了思考。往往在读书之中、辩论之中，思考的神便寻到你了。

高三不是日夜兼战的沙场，是需要养精蓄锐、稍动韬略的智战。面对城外千军万马而能安然入眠以备旦日来敌的，方是大将之材。读书就是一种入眠，一种蓄养。不是死守课内的人才能成功，触类旁通，兼收并蓄，在大战之前读一些文学的书、教人思想的书，也很好。

逢高考恰如明月中秋照，几声欢喜，几处烦扰。然而对于将入高三的学弟学妹们，我希求尽早从我们这一届的悲喜中脱离出来，转而关注我们这一届冷静之后留下的经验教训。至于状元、尖子，至于失败、落榜，一时喧哗，只是过眼云烟，不必过于在意。真正有价值的，其实是我们留下的总结，以作借鉴。我从高二的暑假一直到高考前夕不断搜寻2004届单科和综合高分考生的书面心得，从中寻得适合自己的法子。这一点我受益匪浅。

我仍记得一位学长说过：粗心其实是一种习惯，这种习惯如果带进了平时的考试，也就会带进高考考场。平时纠正了，到高考之时，也就不必有多余的担心而患得患失了。