班主任工作头绪多，但重要的一条是培养班干部。这对树立良好的班风，形成集体的凝聚力至关重要。那么如何选任班干部呢？

班上的主要干部，特别是班长和团支部书记，这些人的作风往往能影响到班集体的面貌。这些人对学生的影响，往往大于教师的说教，他们对班集体的舆论，能起到导向的作用。爱学、愿学的学习气氛，遵守纪律、热情向上的作风等等，都需要他们的带动才能形成。因此，应选择那些思想品德好，作风正派、朴实肯干，而且能热心为大家服务，学习努力的同学担任班上的主要干部，组成班集体的核心。

　　选择干部的办法包括研究书面材料和在活动中观察等等。我在刚一接手新班的时候，首先查阅了学生的入学登记卡，从学生的入学登记卡上，经过全面、慎重、认真的比较，最后选择了两位同学分别担任班长和支部书记。然后，再根据其他同学的特长，确定班委等干部的人选，量材而用。

　　对选拔的干部要大胆使用，并在实践中继续观察。我原来确定的军体委员各方面都不错，但因为口令下达不清，队伍排列和行进不齐，动作也迟缓。这情况不仅使他苦恼，同学们也很着急，这时，一位同学自告奋勇，勇于承担重任。经过一段试用，我发现他为人热情、正直，对班集体的事情很认真负责，于是我让他当了军体委员，原来的军体委员改任其他工作。

　　我带的这个班基础不好，全班几十名同学中原来担任过班干部的只有两位，新组成的班委会成员大部分是初任。他们在原校都是受别人“管”的，现在“管”别人，缺少工作经验，且经不住挫折。对这些干部，我信任他们，支持他们。每当他们出现思想问题，我都及时做工作，使他们能放心大胆、愉快地工作。有的班干部积极工作。但听到个别同学的讽刺挖苦以后情绪低落，甚至想辞职不干了。

　　我及时找他们谈话，使班干部学会正确对待同学意见，放下包袱，大胆工作。

每个学期初，我都帮助每位干部制定详细的切实可行的计划，平时以个人制定的计划为准，经常检查落实情况，每过一段时间就开总结会，肯定成绩，鼓励他们好好工作，学会自我完善。经过一年的锻炼，这些干部逐渐增强了信心，工作能力有了明显提高。严格要求干部，是对干部的最大爱护。开学初，我对干部提出的要求中第一条就是严格要求自己，在各方面做同学的表率，要能说更要能干，尤其要在所负责的工作领域，走在同学的前面，以自己的模范行为带动全班同学，树立威信，一年多来，他们也正是这样做的。比如军体委员经常第一个跑到操场，带领大家作课间操；生活委员每天走得很晚坚持检查卫生值日；学习委员的学习始终名列前茅；宣传委员总是和板报组一起出板报……他们的模范行动带动了大家，班上的各项活动有了一群积极分子的支持和组织，进行得很顺利。良好的班风树立起来，歪风邪气就没有了市常为了加强班级工作，我们班实行了全局量化管理，对以下十二顶内容每天由班干部给每位同学打分，这十二项内容是：遵纪：出勤、两操、学习态度、完成作业、礼貌修养、师生关系、公物使用、衣着装束、卫生习惯等等。为了便于统计操作，对每项内容都做了明确的规定和具体说明。

进行量化管理以后，班级工作有条不紊，班集体在班干部的带领下，团结守纪，稳定向上，焕发出勃勃生气。