完成句的停前，声音要收住，然后有一个平稳的较长停顿。这里需把握三点：（1）话将说完时，气也将用完，话语声音停止，气息也呼出完毕；（2）收音音节要处于落势，有时停前的整个词组都要下落，并要把握语势；（3）收要收住，或急收，或缓收，或强收，或弱收，但都要打住，不要失去控制。这主要针对全篇结束的完成句而言。由于上下句、上下段之间的停顿并非全篇的结束，停前虽然也有一句、一段结束的感觉，但在“收”的分寸上要适当控制，让形象感受和逻辑感受不中断，强弱、急缓的程度上也不要像结尾那样收得突出、明显，以便保持继续朗读下去的行进感、连续感。而停后的衔接，要起得恰当，一句、一段的起始，也是可强可弱、可急可缓，不必有固定的格式。

未完成句的停前，有“扬收”和“徐收”之不同。停前扬收，即停前的音节、词或词组有一种上行的趋势，能表现“未完成”的情形，以形成行进感或推进感。停前徐收，即停前的音节稍稍拖长的时候，有一种声断气连、藕断丝连之感。徐收和扬收可以并用，扬收的音节也可同时徐收。未完成句停后的起，有“停后缓起”和“停后突起”之区别。停后缓起，是指使用较低的声音，让停后开头的音节从容发声，缓缓出口。缓起时，不但要把停前的“收”稳稳托住，而且要推动后面的词语。停后缓起不能失去与停前词语的承继性，不要把停顿变成语意中断的空白。停后突起，是指停顿时急吸气，停后急发声、快吐字。突起要改变停前的声音形式，造成新的色彩和分寸。未完成句后的停连关系，有“停而紧连”和“停而缓连”之分。停而紧连，即停顿前后迅速衔接，甚至不换气，不偷气。停而缓连，即用停前停后的音节延长来填充因停顿造成的空隙，使得语言若停若连，连而不拉，停而不涩，有时连接处可以吸气，停顿中可以屏息。

停连的基本规律有六条：（一）根据作品内容和具体语句安排停连，以思想感情的运动状态为前提。不能无根据地乱停乱连，也不能只是读下去，不考虑停连。（二）从“读”和“听”双方的需要考虑停连。“读”是主导方面，但又不能随心所欲。（三）文字作品的标点符号是朗读者进行停连安排的重要参考，但不能因此而捆住手脚，甚至不敢越雷池一步。（四）句子越长，内容越丰富，停顿越多，句子越短，内容越浅显，停顿越少。感情凝重深沉时，停顿较多，感情欢快急切时，连接较紧。（五）只要有两个词相组合，就有停连问题。在组合中，停顿时间长，表示组合关系松动，或统领其后，其余味较浓。停顿时间短，表示前后关系较紧密，或受制于前，或要求速进。（六）停连必须同重音、语气、节奏一起共同完成朗读的音声化再创作，它是朗读的重要支柱，但它不可能孤独地起作用。