别让孩子输在起跑线上，是精明的商家发明出来的一句广告语，家长被高考绑架还可以原谅，但是如果被广告左右就太不合格了。

人的成长是有规律的。比如３岁是直觉思维期，五岁才有形象思维，6岁的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，８－１２岁是记忆力最好的时期。让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字、唐诗，背出一百以内的加法，他虽然不理解，也能做到，但带来的后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。直接的后果是学生复制临募能力强，创新表达能力弱，当然产生不了大师。有时候恰恰是因为太早、太急，我们的家长反而把孩子的兴趣、天才扼杀了。

现在我们的最大问题是“抢跑”。幼儿园学小学的东西，低年级学高年级的课，到了大学里，反而要补幼儿园该学的东西，比如行为习惯，健康的人格。典型的捡了芝麻丢了西瓜。

教育应该培养什么样的人？

案例简况：

A生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位……

B生：贫寒农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入m某重点大学攻读生物技术……

C生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，酷爱写作，高一时因七门功课不及格，从学校退学……

D生：4岁选入申奥形象大使；4岁师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明学习钢琴；8岁师从清华大学方志文教授学习书法，获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国……

这几个学生你最喜欢哪一个？按照你喜欢的程度做一下排列？为什么？

这几个人都是真实的案例，有一点需要说明：这仅仅是个案，并不是所有有这样经历的人都是这样，我只是凭借这几个案例说明我要说明的问题。

第一个人就是卢刚（1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚开枪射杀了3位教授和副校长安-柯莱瑞以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华，在枪杀五人之后，卢刚随即当场饮弹自尽的枪击事件）。

第二位是马加爵；

第三位是韩寒；

第四位就是李老师之子李**。

我们来思考几个问题：

1、做为父母我们需要一个什么样的孩子？

2、我们应该给孩子什么样的教育？或者说教育的核心是什么？

3、目前孩子最缺失的教育是什么？

让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成；因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；看到邻居家孩子考上重点高中，你就忙着给孩子报奥数班，看到同事家的孩子考上清华大学，你又开始忙找老师给孩子补习。让孩子失去童年，失去快乐，失去自由，失去健康人格，最终不堪重压，采取了极端的做法：放弃自己，亦或毁灭自己！等到那时候一切都悔之晚矣！

所以我们要注重培养孩子健全的人格，这应该是底线，是最基本的，然后再根据孩子自身的能力去实现自我价值，为社会做更大的贡献。

最后，我想与大家分享央视著名主持人张泉灵在微博中的一句话，以此共勉：“保养好自己身体，老了别给孩子添麻烦。教育好自家孩子，大了别给社会添麻烦。”