芳芳一次做了错事，爸爸告诉她，只要你认错，就不打你，可她就是不认错。爸爸打了她几下，罚她站着。她竟坚持站到夜里11点，也不说“爸爸我错了”。芳芳爸爸百思不得其解。但是为什么有些家长非让孩子认错不可呢？

我想，这可能是成人的一种心理需要孩子如果不认错，家长就心理不平衡，就会认为孩子态度恶劣，竟敢向大人挑战，于是难免不够理智，甚至忘了教育目的，从而激起“战斗”热情，化碳全力云压倒孩子的“气焰”，于是教育应有可能蜕化争斗。反之，孩子如果低头认罪，于是家长的同情心被唤起。气也消了，心理也平衡了，于是大事化小小事化了。有些狡黠的小孩利用家长的这种心态，每次犯了错误都能轻松过关，形成“虚心接受，坚决不改”的作风；而有些自尊强，实在的孩子则可能被家长误以为态度狂妄，因而吃尽苦头。

有些家长认为改正错误必须从认识错误开始。他们认定，孩子连承认错误的勇气都没有，是不可能认真改正的。这种看法不无道理，但不可绝对化。孩子的大部分缺点只要指出就可以了，不必让他们认真地加以承认，郑重写出保证。那样游玩形式，效果并不一定好。事实上，有些孩子已经成了写检查的“专家”他们的精力都用在了应付家长上，反而反而妨碍了对错误的反思，更不用说改正了。所以有位教育家曾说：“我决不要求孩子当面承认错误，只要他心里明白，改了就可以了。”在许多情况下，这恐怕是比较务实的办法。