我班的小亮在刚刚升入二年级时，父亲由于一桩案子被关进了监狱。母亲为了生活同时打几份工，工作的劳累，让小亮的母亲忽视了对他学习上的关心。从此他的学习成绩一落千丈。在此之前，小亮曾经是一个学习成绩中等偏上的学生，但是在这段时间里，由于母亲的忽视，小亮变得难以管教，于是家长将教育责任推给了学校。而小亮平时回家作业经常不做，做了也是质量很差。老师找他谈心，他置若罔闻，上课无法专心听讲，由此，学习成绩一落千丈。

在单亲家庭中（小亮父亲要坐十年牢），子女由于缺乏亲情关爱和良好的家庭教育，容易产生一些问题：一是由于家庭没有称职监护人或根本无监护人，学校、家庭无法沟通，学生厌学情绪日趋严重，直接造成学生成绩不断下降，二是任性、倔强、忧郁多疑，逆反心理重，常有违规、违纪、违法现象；性格孤僻，多以自我为中心，很少考虑他人，合作意识差，合作能力低；三是不讲文明、上进心较差，缺乏集体荣誉感，道德品行较差；四是学习成绩低下、家庭作业普遍完成较差，学习缺乏自觉性和刻苦钻研精神，缺乏主动性、积极性。而小亮的年龄处于十一、二岁，其家庭恰好处于无教育和监管能力家庭的单亲家庭，他常常会表现出一种散漫的情绪，无组织、无纪律，想干什么就干什么，我行我素，自控能力差，说谎话，对老师的批评不予理睬，缺乏上进心，对集体漠不关心，学习成绩较差。由于父亲的事让小亮受到了一定的打击，进而影响到他的学习与生活。小亮转变的事实有力地证明了这一点。由此得出：孩子的心理成长同父母的生活密切相关的，缺少父母的爱，缺少他人的关心和重视势必会对孩子带来创伤。

于是我首先从家长的角度入手，我通过一次次的家访找小亮的母亲谈，首先真诚地向他袒露我对小亮的教育态度，谈到以前小亮的种种优点，缘何现在会变得这样，请小亮的母亲一起来找找原因，并请小亮自己也真心地谈谈自己怎么会变得这样落后。让家长亲耳听听自己的孩子吐露心灵的渴望和痛苦，使之受到强烈的心理震撼和亲情教育，懂得如何配合学校教育管理好自己的孩子，让家长真正的重视起自己的孩子，关心起自己的孩子。再在全校范围内进行家庭指导，让家长了解家庭教育的重要性，家庭教育不仅是基础教育，而且是影响人终身的教育；对一个孩子来说家庭教育是他一生的启蒙教育，是任何学校教育和社会教育永远代替不了的，它是一种家庭成员间相互实施的有意识的影响。

其次从孩子入手，对他定期集中进行思想政治教育和情感教育，开展全体同学互相帮助的活动；开辟心理咨询、心理矫正工作，使小亮通过这个渠道，充分倾吐自己家庭的境况和心理疾苦，除此外对于这些孩子来说，最有效的方式就是用爱心来抚慰他们的创伤，这也是他们所缺少的东西。所以在对小亮的教育中我建议他的母亲应定期带他去看望狱中的父亲，让他感受来自父亲的关爱，同时，在平时，母亲也应忙里偷闲地多关心小亮的学习生活，作为班主任也应教育小亮应多体恤母亲工作的劳累，认真学习，不要让母亲操心。

除此之外，在班级中，我也常常注意发现他的闪光点，进行表扬以此来鼓励他，帮助他建立自信心和积极进取的学习态度。并鼓动全班同学向他伸出友谊之手，用集体的力量温暖他、感化他、抚平他受伤的心灵，让他感受到世界上仍然有人关爱看他、鼓励着他，使小亮又重新的学会了自尊自爱，学会了积极向上，努力向着大家所期望的方向发展。

他的家庭指导还在进一步的实施过程中，在通过长时间的疏导里，小亮无论在行为规范上还是学习态度上都有了一定程度的转变，在以后的学习生活中，我将继续配合他的家长根据他的情况做好家庭教育指导工作。