许多家长抱怨，现在的孩子有多难管，有多叛逆，有多自私，没有爱心……他们把责任推给了社会，认为社会的不良现象影响坏了他们的孩子；把责任推给了学校，埋怨学校没教育好他们的孩子，却忽视了自己对孩子潜移默化的影响,忽视了自己对孩子的日常教育，在孩子面前不注意自己的言行，忘记了孩子是自己的影子。

镜头一：年前，超市的干果区围着许多购买年货的人。在盛满各种干果的大木盘中间，黄色的卡纸上醒目的写着“谢绝品尝”。人们忙着选购过年用的干果，服务员也忙的不亦乐乎，包装，称重……这时，一位胖胖的母亲拉着自己十五六岁的儿子凑了过来。他们先在放榛子的盘前站定，儿子建议母亲买点榛子，母亲没言语，只是随手拿起几个榛子在手里掂了掂，看了一眼服务员，见她们都在忙，就剥开了一个榛子，迅速塞进站在一旁的儿子嘴里，然后将手里的几个榛子塞进儿子手里，若无其事的拉着儿子来到开心果盘前，继续重复着前面的动作。接下来,松子、葵花籽、瓜子、杏仁……能尝则尝，能拿则拿。品尝完毕，那位母亲拿起一包事先称好的开心果，放进购物篮里，拉着儿子有说有笑的离开了干果区，完全不顾看见他们丑恶行为的人，投来的鄙夷目光，儿子还边走边将妈妈的收获往兜里揣。

这位母亲在大庭广众之下，当着孩子的面拿人家的东西，会对孩子产生什么样的影响，这是显而易见的。她的孩子怎么能成为一个好人？怎能不自私，不贪小便宜？怎能成为一个有爱心的人？

镜头二：中午，超市的收银台前排着长长的队，人们篮里手中大多拿着午饭用品。突然，一号收银台的队伍后面的人往后倾，大家明白前面有人插队。果然，在队伍前面，一位妈妈和一个十二三岁的小男孩插在队伍里，妈妈手里拿着一些面食和一瓶水，孩子手里拿着一些零食，队伍旁还站着一位中年妇女，手里拿着一些菜和洗刷用品，她没好意思插队，但却在随着对往前挪动。听起来她是插队男孩的姑姑。后面有人喊：“怎么不排队，天晌了，谁不着急回去做饭。” 插队的妈妈根本不理会，对那位姑姑说：“孩子就想喝水，让这瓶水急死了。”到了收银台前，这位妈妈算完了帐，将零食和水递给了儿子，然后转过身对姑姑说：“把你的东西拿过来算账，快点。”好家伙，一家人一起插队。儿子在外面抱着水和零食，笑眯眯的看着妈妈和姑姑的一举一动，然后三人谈笑自如的离开了超市。

在公共场合，妈妈不知排队，还为自己的丑行编造理由。孩子在看着，在听着。妈妈在教自己的孩子不遵守公德，教孩子撒谎，难道这也埋怨社会和学校？

镜头三：某学校院墙外，一位爸爸正在对一个男孩一边破口大骂，一边拳打脚踢，边上站着他的儿子，外面围着看热闹的孩子。被打者哆哆嗦嗦，吓得脸色苍白，直求叔叔“对不起”。他是他儿子的同学，两人因口角打架，儿子没打过同学，于是，老子上了阵，来教训这个“不知天高地厚的家伙”。路人拉劝都无用，爸爸继续打骂，直到有人叫来了老师，爸爸才住了手，还向老师讨公道。

孩子调皮打架，是常有的事。老子护犊，当着孩子面教训让自己孩子吃亏的孩子，适得其反，会给两个孩子的心理造成负面影响，孩子的心理怎能健康?怎能不扭曲?怎能不叛逆?

古语说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这里既在说遗传的作用，更在说明父母对孩子的影响作用。父母是孩子的第一任老师，孩子大多数时间和父母呆在一起，父母在孩子面前的一言一行、点点滴滴，无时无刻不在对孩子的身心成长起着作用,孩子的许多行为习惯是父母言传身教的，是父母给养成的。父母的修养直接影响孩子。父母对孩子的溺爱，父母在孩子面前表现出的自私、粗鲁暴力，对孩子人格形成起着极坏的作用。父母们，注意自己的言行吧，因为你们的影子----孩子，时时在跟着你，看着你，学着你！