一直觉得他——我的学生耀斌，是一个积极上进，阳光开朗的男孩子。课堂上总是能听到他大胆质疑、发表见解的声音。但是最近，我发现他总是恹恹的，情绪低落，课堂上也不见了神采飞扬，让我百思不得其解。

他的一篇周记让我找到了答案，他写的是本学期第一次演讲的经历。

“从小爱面子的我，对于这一类型的大型活动都是避而远之，因为我很怕出丑，这一次，我经过激烈的思想斗争，做出了我第一次演讲，着实让自己锻炼了一下。

从我举手自行报名的那一刻开始，我就暗暗地发誓我要将这一次演讲做好，于是我每天回家后都从多处渠道获得材料，并认真修改草稿，每天工作到11点以后，课可见我对这件事情的重视程度。写好稿子后，我就努力地背得滚瓜烂熟。这时我心中就幻想着自己获得那金灿灿烫金证书在别人面前炫耀的样子，哇，好得意啊。

终于到了星期四了，我怀抱着憧憬和紧张进入了比赛地点。初一的同学先演讲，但随着演讲的越来越多，我的脸色越来越难看，为什么呢？因为——我的段落和很多人都是雷同的！我的得意渐渐消失，证书化为泡影。没有办法，只有硬着头皮上了，我心中暗暗地为自己打气加油。

终于轮到我了！我大步流星地奔上去，以为很容易，可我突然发现理论与实践是那样的有差距。真正面对这么多双眼睛时，我开始不安了，当我说完“大家好”之后，不知道怎么说了！

当时我脑子一片空白，本来溜溜转的词却不知道飞到哪里去了，就像电脑突然短路一样。这时我的心情很复杂，有焦急、有抱怨、有紧张，可演讲的词就像调皮的娃娃一样耍我。在观众一次次鼓励的掌声后，我坚持不住了，冷汗唰地流下来，眼中有了泪光。无奈我只能拿着演讲稿读了起来。我一直强忍着泪水，可是我太紧张了，读有时也会读不好，读到最后一段时，已有几颗泪珠滑过我的脸庞，混着汗水，反射着尴尬的光辉。

当我读完最后一个字时，观众给了我最热烈的掌声，我的情绪终于无法控制，泪水夺眶而出，我掩面出场……

回到班上，我感觉羞愧难当，自己向他们答应拿个好成绩，本应去的人都把机会让给了我，而我却成为三十一名选手中最差的一位，出了班丑。”

看了耀斌的文章，心里很沉重。一个人要迈出第一步，该需要多么大的勇气，而当鼓起勇气迈出第一步时，没有迎来成功，而是失败的打击，如果不及时调整心态，也许在今后的人生道路上，他再也不敢挑战自我，不敢展示才能，也就错失很多成功的机会。作为教师，我有责任有义务帮助这个孩子走出心灵的误区，告诉他正确对待得失成败。

于是，我在他的周记本上写下了这样的批语：文章选材很真实，文贵求真；你很棒！当别人不敢表现自我时，你勇敢地挑战了自我！全校3000多学子，能站在台上演讲的不过31位，所以能登台本身已是佼佼者。不必为结果难过，过程远比结果重要，有了这一次失败的经历，只要吸取教训，总结经验，成功就在下一站等待你！

但是，如果仅有老师的理解，不能取得同学们的理解的话，这个孩子的心结不能彻底解开，因为，他的周记里面提到自己答应给班上同学拿一个好成绩回来，结果是倒数第一，出了班丑。所以，我决定利用作文展示课（我会定期利用课堂让学生展示作文以培养写作信心和兴趣）帮助孩子远离阴霾。

在我鼓励的目光中，耀斌经过一番犹豫，终于走上了讲台念他的作文。教室里静悄悄的，大家都听得很认真。完毕，我点评：

首先祝贺你！因为一次失败的经历而获得了一篇成功的文章，你从失败中又走向另一个成功，所以值得祝贺。其次，我不同意你出丑的说法。一个人犯错误才叫出丑，你为班级尽一份力量怎么能叫出丑呢，那叫热心为公。我相信大家也不会不满你失败的结果，因为大家看到了你对班级的一份热心。大家说，是吗？”

教室里响起了洪亮的回答“是”。

然后我继续教育全班学生：“再次，结果并不重要，重要的是过程。同学们，我们在人生道路上，会遇到很多挑战，会遇到很多风浪，我们在追求成功的道路上流过汗水、淌过泪花，有过跌跤，在跌跤的地方站起来，迎接下一次磨砺，这样让我们变得更加坚强、更加勇敢，这样终能迎来希望的彩虹。”

人生总会遇到风雨，相信我的学生经过这一次演讲之后，会更加淡定、从容、镇定、大气。