【主题导入】
在不远的郊外，有一个美丽的小山村，这里炊烟袅袅，零散地住着几户人家。山里几座简单的亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。本文以童谣的形式巧妙地将小路、烟村、亭台、鲜花等景物组织在一起，勾勒出一幅宁静秀美的风景图。家长读一读下面的趣味故事，让孩子说一说听了这篇文章有哪些感受。
【亲子共读】
纪晓岚巧妙对诗
相传，乾隆皇帝有一天退朝后，看见满天都是纷飞的雪花，便有了作诗的兴致。他慢慢地吟着：“一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片千万片……”
当乾隆皇帝吟了三句诗后，他作诗的灵感突然消失得一干二净，正在不知所措的时候，他身边的大臣中忽然有人接着吟出了一句：“飞入芦花皆不见。”
皇帝听了，赞赏不已。这个帮他完成了诗作的大臣，便是纪晓岚。
【与子感悟】
将数字嵌入诗中，与其他词语组合，全诗融为一个整体。诗中的数字可以从一至十按顺序排列，也可以从十到一倒排；也可一或两个乃至多个巧妙运用诗中，变化可说多种多样。汉字博大精深，巧妙运用会有奇妙的效果，所以学好汉字，打好基础就变得尤为重要。
【教子有方】
在诗歌中学数字
通过朗读古诗，很容易记住十个表示数字的汉字，能回忆一下自己学过哪些带有数字的儿歌或古诗吗？(儿歌：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水。诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。)
本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。
