父母爱孩子，是与生俱来的本能，而如何爱，怎样爱？那就需要有一个清醒的头脑，一个情感与原则相结合的态度，一个不过于迁就有所坚持的原则。

记得那次期中检测，答卷的铃声已过，有一个学生还迟迟未来，我只好打电话通知他的家长。过了有半个小时，该生怒气冲冲地走进了教室，见了我连招呼都不打，入座的时候还狠狠地把手中的笔袋摔在了课桌上。我一头雾水地迎住了气喘吁吁的家长，他母亲一个劲地说对不起，解释了半天。我终于明白，原来该生昨晚上网上到很晚，家长说也不听，今早家长离家上班时他还在沉睡，接到我的电话，家长回家叫醒了他，谁知他一看迟到了，死活也不愿到校，在家里大喊大闹，家长哀求了好长时间，他才不情愿地答应了。他母亲眼圈都红了：“老师，我们都别再批评他了，他那个牛脾气，没法子。”又求我：“老师，剩的时间不多了，你还是多给他一些时间，让他把卷子全部完成了吧。”

家长走后，我望着一边答卷依然一脸愠色的他，心里有说不出的滋味。他有一位好母亲，那么爱他，关心他，为了让他来参加这次检测，扔下手中的工作，忍受着他的坏脾气，苦口婆心地劝他，求他，还要赔着笑脸求老师为他晚收卷子，好让他完成检测。可是爱的结果为何又换来的是他的漠视、心安理得和不情愿呢？好像他来检测是给了家长莫大的恩赐。

我还是不解，既然关心孩子，在孩子要进行期中检测的前夜，家长为什么会让他上网，而且还上到很晚？是家长不懂得考前应搞好复习，及时休息吗？我想家长也曾经做过学生，这些道理都明白。只能有一个解释：孩子要上网，家长要阻拦，在一来一往、一招一式的交锋中，家长败下阵了，因为爱孩子，家长怕孩子乱发脾气伤了身体，怕过分阻挠会激起孩子更强烈的反抗，最后家长妥协了，放弃了自己的坚持，迁就了孩子。参加检测，是孩子自己的事情，拒不参加检测，是孩子的过错，可家长怕孩子影响了学习，怕孩子落后于别的孩子，家长又放弃了自己的原则，低声下气地求孩子，把孩子应该参加的一次检测，变成了为家长的一次付出，对家长的一次恩赐。

教育专家认为，对于孩子的不合理要求绝对不能满足，迁就和顺从孩子的不合理要求，实际上是助长他们的“自我为中心”。这种自我意识的无限膨胀，容易使孩子变得自私自利，完全不懂得对父母的感激，认为一切是理所当然的。因此，父母要拒绝孩子的不合理要求，让孩子明白，这个世界并非可以为所欲为，应该学会控制自己的欲望。一个不曾被拒绝的孩子长大后是经不住挫折考验的，为了孩子的幸福，父母应施以理智的爱，学会对孩子说“不”。

孩子成长变化得很快，假如只是一味事事顺从孩子，孩子以为父母会满足他的所有要求，认为父母可能有些怕他，所以他想怎样就怎样，有时甚至会根本无视父母的存在。他会以自我为中心，变得自私、无理，想干什么就干什么，不懂得与他人合作。好父母，应爱孩子，而不过分迁就孩子；好父母，应坚持自己的原则，冷静爱孩子。