两岁女童小悦悦接连被两车碾压，周围18人冷漠路过……当人们在悲痛中谴责社会道德沦丧之时，鲜有人将讨论聚焦在问题的原点上：两岁的小悦悦为什么会独自在路上行走？

当父母越来越多地为使子女优裕地生活而劳碌奔波的时候；当父母越来越多地把时间用来去少年宫排队，陪孩子学钢琴练书法的时候；我们想讨论：父母在子女的安全问题上到底应该承担怎样的责任？又该如何培养孩子的安全意识？

敬畏生命是安全教育的开始

《未成年人保护法》第十二条：“父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。”从见诸报端的种种未成年人事故悲剧中，我们看到的是父母在履行监护职责时的不尽责。

一是与子女关系的疏离。在家里父母陪伴孩子的时间很少，更有很多父母选择外出工作，远离孩子每天的生活起居，甚至因而忽视孩子的生命成长。湖南1岁8个月的小梦与猝死的奶奶独处7天，被发现时躺在奶奶臂弯里，身上爬满了蛆虫。父母如果可以密切关注孩子成长，就不会出现这种因为关系疏离而造成的悲剧。

二是对生命的冷漠态度。广碧跳楼觅食女孩彤彤，长期受到继母虐待，被关在阳台经常没有饭吃，其亲生父亲却没有任何怜惜之情。对自己的孩子缺乏爱和关心的父母，很难想象他们会去爱别人。也有父母对自己的孩子溺爱无比，对旁人的生命却冷漠。长春市那位打篮球的少年吴天昊，仅仅因为口角，就被同龄人的父母砍掉双手致死。复旦大学社会学教授顾晓明曾提及，随着社会生活复杂性、不确定性的增加，生死事件经常发生，人们对生死已经司空见惯甚至冷漠，对生命也变得不敬畏。他建议，要将生死教育纳入教育体系，让人们从小养成爱怜生命的意识。

想要孩子安全无虞，父母必须重新审视自己对生命的态度，敬畏生命，是家庭安全教育的开始。

把安全教育当成常识教育

没有父母敢保证自己的孩子不会遇到安全事故，但是父母可以做到的，就是尽力教导孩子尊重生命，注重安全，安全教育其实是常识教育。

安全教育应当融入日常生活，家庭的每一个摆设，每一处角落，都应该经过安全方面的考量。比如有孩子的人家窗户须设防护栏等。

父母要常常引导孩子分辨危险状况，制定明确规则。如一岁多的宝宝处于探索期，喜欢爬高、把东西塞入口中，父母应当明确“不可以”的提醒，并反复训练，同时还要提供可满足或转移孩子兴趣的替代物。大一些的孩子则可以和他讨论：“如果这么做会发生什么事”、“如果这样时要怎么办”，让孩子从各角度来认识危险状况，并以孩子的能力制订简单明确的规则，比如“过马路时要拉着妈妈”等。

安全教育的方法是灵活的，除了言语提醒、规则约束，还可以设计角色游戏，帮助孩子从模拟情境中揣摩紧急状况的应变方式。让宝宝扮演医生，可降低他生病时吃药打针的焦虑；扮演消防队救火，进行失火时沿墙匍匐逃生的练习等。另外，还可以正面训练孩子主动维护安全的能力：如逛街时请孩子“照顾”父母，别让父母迷路；出门前请孩子检查家里电器是否关掉电源等。

要特别注意的是，不要用“你爬那么高，我要打断你的腿”之类的话恐吓孩子，而是用“如果你爬那么高，跌下来受伤了，我会很难过”这样正面的话语来指引孩子。否则，为了维护宝宝身体安全，而影响他的心理安全，对别人或环境产生畏缩、不信任、充满恐惧，那又是另一种伤害了。

训练孩子顺服安全指令

我们可以训练孩子尽可能早地记住自己的姓名、家庭住址、父母的手机号码；也会提醒孩子不要给陌生人开门，湿手不要去摸插座，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里；也可能会提醒孩子不能用手去摸明火，教给孩子迅速逃离火灾现场的方法；我们还可能告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可捡来吃……

但是，如果孩子不顺服父母的安全指令，一切都是枉然。在进行安全教育的时候，孩子是否有顺服的态度至关紧要。小悦悦的父母恐怕也会提醒孩子不要去有车的马路上玩，但是显然，小悦悦没有顺服父母的要求。要让这么小的孩子懂得顺服，唯一的方法是坚持原则，孩子做出不顺服的事情时，就要让他承受代价。为了避免像小悦悦这样沉痛的代价，父母可以做到的事情就是，确保孩子了解安全的各种规则，并顺服指令。

如果你问一位普通的美国小孩：世界上什么东西最有价值，黄金还是白银？他们多数会告诉你，生命最值钱。美国人从小就从爸爸妈妈那里懂得了这个道理，大人们也会通过各种活动对小朋友们进行安全教育，比如学校每个月都有多次演习活动，美国小孩们都知道该怎么做来保护自己。正是因为这么多的安全教育，才使小朋友们在没有大人的帮助时也能自救。在我们所处的时代，也许奶粉不安全，交通不安全，学校不安全，运动场不安全，但是我们为人父母的，至少要保证给子女一种关于安全的家庭教育。