笔者从教十年，十年中经历不少教育改革，但愈演愈烈的应试之风总是让理想的教育与我们若即若离，教育上的问题也越来越多。自从女儿降临人世，她在成长中所呈现的特点给了我不少启示，让自己认识到不少教育上的问题其实是一些常识性的错误，很多道理是众所周知，但似乎越是常识越是不被我们注意，众所周知也不代表我们就能做到。

小孩子常给人哭笑无常的感觉，大人因此说小孩子有“三副脸”：平常脸、笑脸、哭脸。其实小孩子何止“三副”脸，孩子的脸是最丰富的。小女和其他孩子一样，刚刚是哭，转眼又是笑，常常令我们是哭笑不得。

启迪：小孩子想哭就哭，想笑就笑，他们的表情是丰富的，这种“丰富”源于对生活的敏感体验；也是对生活最自然，最真实，最自由的表达。长期烦琐繁重的教育教学工作使得不少老师失去了应有的敏感，变得麻木不仁；也失去了表达的勇气，只会墨守成规。家长能做的就是跟在老师后面亦步亦趋。不少人觉得敏感是一个贬义词，我却觉得敏感对老师与家长来说不可或缺。每当深夜与刚刚放学回家的孩子擦身而过，当面对孩子因为长期疲惫而渐失光芒的眼神，当听到一个个孩子因为不堪压力选择与这个世界告别的悲剧，我们能保持冷漠吗?我们还忍心继续“折磨”孩子吗?我说，我们需要像孩子一样的“三副脸”，需要敏感，需要对爱的敏感，并把这对爱的敏感注入平时的一点一滴之中。

丢了西瓜捡芝麻 我们常用猴子下山的故事教育小孩子要用心专一，不可得陇望蜀，但孩子还是孩子。一日小女正在玩耍，忽见一落叶飘舞，旋即丢弃手中玩具去追落。众人皆笑：丢了西瓜脸芝麻。

启迪：在成人眼里落叶往往是败叶，其价值远远不及玩具，孩子却不以为然，这种价值观的偏差在生活中很常见。面对孩子的“不懂事”，成人想到的往往是用自己所谓“正确”的见解去教育他们。然而很多事物都不能单从一面去理解，很多时候也不能用简单的对错来判断，就落叶而言，“一叶知秋”、“一叶障目不见泰山”体现的是不同层面的价值；而作为舞蹈的精灵，落叶在孩子眼里非同一般。不同的判断只因为思考方式或角度不一样，孩子也有孩子的思考与判断，我们没有理由不给予尊重；用成人的思考替代孩子的思考只会让孩子逐渐丧失独立思考意识，有时为孩子做的太多反而会适得其反。如果要想为孩子做点什么，请先拥有一颗童心，学会从孩子的角度思考问题，学会理解孩子。