各位家长朋友：
　　大家好!首先感谢大家在百忙之中来到学校参加家长会，由此可见大家对孩子的成长是很重视的，这让我感到很高兴。孩子的发展是需要老师和家长的共同配合才行。有些家长朋友可能会认为把孩子交给学校，就应该由学校负责管理教育，与家长关系不大，这种想法是不对的，家庭教育对孩子的影响非常大。父母无意间的言行都有可能影响孩子很长时间，甚至是一辈子。小学生的是非观念不是很强，需要我们老师和家长的正确引导。让他们从小就树立正确的是非观，知道什么是对的，什么是错的，什么是能做的，什么是不能做的。学会知识不是很难，但是学会如何做人是很难的。一个真正的人才不仅是学习好，更重要的是品德高尚，受人尊敬。
　　我希望我们的家长朋友们能够多看到我们孩子身上的优点与长处。他们都是很优秀很懂事的，虽然我不能给每个学生都发奖状，但是在我的心中，每个孩子的表现都是很优秀的，都是值得表现的，每个孩子都在努力，每个孩子都在进步，每个孩子身上都有优点与闪光点，多鼓励孩子，多表扬孩子，帮助他们树立自信心。有了自信的孩子生活得才能更快乐，发展得更好。每个家长都希望自己的孩子非常优秀，当孩子犯错误的时候，我们不是耐心的引导指正，却常常是训斥：你怎么这么没用，怎么连这点事也做不好，你真笨！我怎么养了你这样一个不争气的孩子！等等。这样的言语常常在无形中，已经把孩子的心给伤害了，也许我们并不愿意伤害孩子，但是，我们恨铁不成钢的急迫劲，却常会让我们做出不理智的事情，最后弄得孩子和自己都挺不好受的。
　　多关心孩子的内心感受,多进入孩子的内心世界,有时不防站在孩子的角度思考一下问题，多想一想，孩子为什么会做这样的事情，是我们对他关心不够，还是我们对他太过溺爱了，或者是孩子有什么心事。试着多与孩子进行沟通交流，了解孩子内心的想法，从而有效的对孩子进行教育。
　　有些孩子在物质上是富裕的,也就是说想要什么家长都可以满足,但是,我们不知道他们的内心是否幸福。也许孩子们需要的不仅仅是物质上、金钱上的给予。他们更希望父母多关心他们的内心想法，他们更需要精神上的支持。孩子不应该拥有过多的溺爱,这会使他们走入歧途。但是，他们需要精神上的支持与鼓励，你不用总是给他买什么名牌和贵重的东西。有时，你的一句口头表扬，都让能孩子高兴半天。孩子们做错了题,不应该只是责备,我们应该耐心询问一下,为什么会做错,是不会做，还是马虎。针对问题找出解决办法，比不问青红皂白就把孩子训斥一顿要好得多。要善于鼓励孩子,比如说,你既能做对一道,就说明你不笨,你会做,妈妈相信你只要认真，就一定会把这些题目都做对的。如果这样，孩子也许会愿意和你交流一下学习方面的问题。
　　每个人都很忙，但是我们静下心来想一想，我们忙碌的目的，不就是为了给孩子一个美好的未来，让孩子生活得更好一些吗？如果，我们老是用“忙”作为借口，来忽略孩子的学习教育，那么，你最终忙的目的不是没有达到吗？你这样的忙碌还有什么意义呢？我相信我们的家长都不是单纯为了自己生活得更好一点才忙碌的，几乎每一个做父母的人，都是为了儿女在忙碌。那么，当孩子在生活中需要你的鼓励，需要你的支持时，你是粗略的说：一边去，我很忙；还是耐心的俯下身，尽量的帮助孩子呢。世上有很多东西都是很重要的，比如，时间，金钱。可是，在作父母的心中，我感觉还是孩子最重要。所以，我希望我们的每位家长把更多的时间抽出来，多陪陪自己的孩子，多给他们一点父爱，一点母爱。
　　最后，我相信，只要我们大家携起手来,共同来关爱这些孩子,孩子们就一定都能成为栋梁之才。
　　谢谢大家，我的发言完毕。
　　本班学生的优点和存在的不足及解决的策略
　　优点:
　　1、孩子的精神风貌比较好，和老师有亲近感，大多数孩子的上进心比较强，很想在老师面前表现自己，在老师面前什么事都做得很好，是很值得表扬的。
　　2、孩子们有较强的集体荣誉感，在集体中都能尽自己的努力，都能为集体出一份力，在本校举行的“红歌颂祖国”的歌咏比赛中，我班获得了第一名的好成绩，这是值得我们全体家长、学生和老师自豪的。
　　3、孩子们的个人荣誉感也很强，老师分配给每个孩子的保洁区每天都打扫的很干净，每次上级领导到我校来都对我校的卫生提出表扬，打扫卫生是素质教育的一个很重要的方面，古人云：一屋不扫，何以扫天下。走好路，扫好地，做好操，写好字，读好书是我们素质教育的目标，我们要培养全面发展的高素质的人才，以上每一点都不能放松。
　　4、很多孩子有自己的特长，有的字写的好，有的画画不错，有的思维敏捷，有的做事有条理，每个孩子都有闪光点，只要你去注意观察，注意挖掘，每个孩子都会成长为有一技之长的人才。
　　存在的不足之处:
　　1、有些孩子的表现还不尽如人意，具体表现为在学校的表现很好，在家的表现就比较糟糕了，尤其是家庭作业的完成情况，老师布置的作业明明会做，在学校也能完成，到了家里就完成的很少甚至不做，这种现象令人担忧。
　　2、文化知识方面，语文错别字较多，连抄字也抄错，怕写作文，怕背书。做数学题不够细心，常范一些莫名其妙的错误，如数字抄错，加号抄成减号，应用题没看完就开始写等等。英语主要是怕背单词和句子。学习需要刻苦精神，孩子们在在方面比较缺乏。
　　3、课堂上表现不够积极，少数孩子注意力不够集中，还影响其他认真听讲的孩子。回答问题不够积极，有时自己会的也不举手发言，久而久之就养成不会说完整话，不能完整准确表达自己想要表达的意思，只会用是或不是来回答，有的甚至用点头摇头来表达，这是非常有害的，会直接影响到孩子以后更别人的交流。
　　解决策略:
　　1、多表扬，多鼓励，多督促。每个人都有虚荣心，孩子也不例外，多表扬，多鼓励既满足了孩子的虚荣心，也给了孩子进步的动力。每个人都有惰性，也不是每个人都有自觉性，孩子更是如此，一旦孩子由于懒惰，由于不够自觉，你表扬和鼓励得来的一点点动力作用也起不了多大的作用，所以，更要多督促。
　　2、抽出时间多和孩子在一起，多陪伴孩子，现在的孩子多数是独生子女，缺少学习的伙伴，缺少游戏的伙伴，家长的陪伴可以让孩子更好的成长，家长和孩子在一起可以指导孩子的学习和游戏，家长如果能够参与到孩子的游戏中，孩子将会兴奋不已，家长参与到孩子的学习中，将会使孩子的学习进步更快，孩子也将会和你更亲近。
　　3、培养孩子良好的习惯，包括生活习惯和学习习惯，特别是培养孩子的读书习惯。本班的孩子怕写作文，我们家长都很急，于是送孩子到作文班去学习，到作文班好不不好？有没有用？好当然好，用也有用。也有的家长让孩子看别的孩子的作文，也很好，但是最终的效果如何？我不说各位家长心里都有数，花了很多钱为什么得不到好的效果？上作文班是去学写作文的方法，很好，看别人的作文是看别人怎么写的，也很好。有了这些为什么写不好的作文？其实，小学生作文不需要有多高的技巧，只要把事情写清楚了，就可以了，但是还是写不好，我想不是孩子写不好，而是孩子无话可说，无事可写，怎么办？这是值得我们家长和老师思考的问题。