一、教学目标
　　(1) 在反复诵读与融情想象中,咀嚼和揣摩重点诗句的情味,体验诗人流露出的感情。
　　(2)在送别主题古诗的对比参读中,感受借景抒情的表达方式,体悟诗人内心的独特情感。
　　二、教学过程
　　(一)导言
　　同学们,人生会常常碰到不如意的事情,你自己在学习上或生活中有过失败的经历吗?面对失败,你当时又是抱着怎样的态度呢?
　　(二)研读与赏析
　　1、现在让我们一起来感受一下《别董大》这首诗,看看在这首诗中,到底是什么感动了你?(出示古诗《别董大》,学生自由反复诵读全诗)
　　2、通过刚才的读,大家已经知道,这是一首——(送别诗)。
　　(1)写的是谁在哪里送别谁?
　　(明确:高适在塞外送别董大)
　　(2)高适?高适是谁?
　　(3)董大?多奇怪的名字啊?谁能说说呢?
　　(4)我记得这样的称呼在王维的一首古诗中也出现过?(见机点拔:那首诗是“渭城朝雨浥轻尘……”)
　　(5)这首诗是《送元二使安西》,这里的“元二”就是?
　　3、这首诗前两句写的是当时分别时的环境。
　　(1)读了诗以后,你了解到他们是在怎样的环境中分别的?看图,想象一下,此情此景,你的感受如何?(学生自由发言)
　　(2)现在先让我们来看一下古诗的前两句,读一读。(请学生读——个别读,小组读,集体读。)失意流落,好友分别,本身就是人生两大憾事,而天空亦不作美呀,细细读读前两句,你觉得那些景物最能反衬出当时的心情的?你能来把它划出来吗?