我的孩子小亭现在是初中一年级学生，在上一个学期，有几次每到星期一 早晨上学时就喊头疼、肚子疼，有一次出现呕吐，给他服了点药就好了。这一情况当时并未引起我们的重视。而在这一学期每逢星期一或星期五早晨上学时，就喊头疼、肚子疼，脸色苍白，情绪紧张等，在学校里学习时也多次出现这种现象，而每次留在家里或回到家里，就什么病也没有了。晚上睡觉时有常说梦话：“我头疼，肚子疼，我不爱去学校。”我带他到几处大小医院看过，大夫们多说这孩子没病，身体各方面发育正常。学习成绩也由上学期班级里的中游降至尾数，有时极之时，我对他训斥或打骂也毫无用处，为此我们伤透了脑筋，后来有人说这是“学校恐惧症”不知是不是，如果是，请问用什么方法治疗。

                                                                                                 家长：唐克

唐克家长：

根据你来信反映的情况分析，你的孩子小亭的确患的是“学校恐惧症”。

“学校恐惧症”是儿童恐惧症中的一种，它是一种心理疾病，儿童时期，多发生在7-----12岁的男孩身上，他们害怕去学校，并常以头疼、肚子疼等为借口逃避上学，一旦他们离开学校，这些焦虑情绪和躯体症状很快得到缓解直至完全消失。如果强迫他们上学，这些孩子就会出现情绪、饮食和睡眠障碍，如恐惧不安、焦虑抑郁、恶心、呕吐、腹痛、噩梦不断等。

学校恐惧症虽然出现在孩子身上，但原因却是多方面的。首先是孩子本人有性格缺陷，这些孩子大多缺乏自信心，胆小多疑，过于敏感。他们常常感到来自外界的威胁，不能适应人数众多的学校生活，而家庭则成为他们逃避威胁的最好场所。其次家长的过分溺爱和不当言行也是“学校恐惧症”发生的原因。如，当学校放假快要结束时，家长常有意或无意地讲：“在让你玩几天，开学后就把你跑野了的心给收起来，让学校好好管一管你等。这在无形之中就使孩子心灵中笼上了去学校的恐惧心理，从而得到了“去学校就是失去了自由”“去学校就是去吃苦”的结论，增强了他们对学校生活适应的困难。

孩子因学习成绩不好而害怕去学校或身处教室内就会产生头疼、肚子疼、恶心、呕吐等症状，家长又长期地把这些症状当作疾病来对待，因此，孩子接受了强烈的消极暗示心理：我有病，我什么都不能干。原有的那一点信心也逐渐消退。另外，长期以来积累起来的只要头疼、肚子疼等症状出现，就可以达到逃学回家休养的经验，使他形成了比较巩固的神经联系，即恐惧——犯病——回家修养。每得病一次，这些经验就会不断地强化，症状就会越来越严重，频率就会越来越快，这些都是自我防卫在起作用。再次，由于家长、老师、甚至患者本人的期望值过高超出了其心理承受能力，而形成的焦虑心理使其感到自卑，因而害怕考试、害怕去学校。这三方面在小亭身上都有不同程度的存在。

针对小亭的“学校恐惧症”，家长、教师和学生本人应做到以下几方面：

首先，要重新树立小亭的自信心，克服自卑心理，家长要重新认识和评价孩子，纠正过去错误的观念和教育方法，以大人的言谈举止中流露出来的对孩子信任，来耳濡目染影响孩子，不要处处、事事都把孩子当作病人来对待、保护，要让孩子认识到自己身体是健康的，有能力把学习或其它各种事情做好。。学校老师在这方面也要多给予小亭，鼓励和信任，多给他一些锻炼的机会。但期望值不要过高。过高反而影响孩子自信心的重建。小亭本人也可经常在心里反复默念或大声喊叫：我身体很棒。我能像其他同学一样把事情做好。这也可以帮助小亭重建自信心。

其次，在家长与老师共同配合下，教师在小亭生活周围安排一些热心学习和工作能力较好的同学不断影响他，同时选择一些与 小亭关系密切，学习认真，自信心强的同学，与他一同上学，一同回家完成作业，一同玩耍。孩子有了进步，家长或老师应当及时肯定并给予鼓励，久而久之，孩子对学校恐惧心理就会逐渐减轻或消失。必要时，可在医生的指导下，服用一些小剂量的镇静剂或抗焦虑的药物，效果会更好。

相信在家长、学校和孩子自己的共同努力下，小亭一定会克服“学习恐惧症”，由害怕上学变成喜欢上学。