学生上网，家长生气了。

一大早就把孩子从教室里拽出来。“你是让我寒心了，你是没治了，我让你气死了，走！回家别上了，我看你这辈子也考不上学。”母亲的愤怒传遍了整个教学楼。“不上就不上，你把我败坏尽了，我就是上网，就是不上学，我就是孬种，我就不是一个好人，反正你从来也没有把我看成好人。”学生显然是被激怒了，挣脱了母亲的手，狂叫着向大门口跑去。

惊愕中回过神来，我马上让门口值班的老师把学生拦住了。学生的嘴大张着，喘着粗气仍挣扎着想往外走，两眼发红，像是一只狂躁的狮子。“看着我，我和你谈谈。”我的平静让孩子慢慢放弃了挣扎，跟着我到了办公室，她的母亲也随后就到了。分别让母子两个坐下后，我开始了解情况。

原来，这个学生在昨天下午放学回家的路上和同学一起去网吧了，村子里的人看见了就告诉了她的母亲，母亲很生气的把孩子“抓”回家，当然少不了一顿臭骂，并让孩子写下了保证书。今天早晨学生来上学时，母亲不放心，悄悄跟在了儿子的后面，老远就看见儿子拐进了网吧，到里面搜了半天却没有发现孩子，于是就到了学校，把坐在教室里的儿子拽了出来。

这个学生平时在学校里表现还不错，能写能画，还负责我们班的黑板报。虽然成绩平平，但是遵守纪律，没有发现有上网的问题。从学生委屈而愤怒的眼神里，我感觉这里面一定有问题，是不是孩子被冤枉了？

于是我就问学生“你昨天去网吧了吗”“去了。”学生回答的干脆而坚定。“老师，你听听他就是这么让人伤心，上网吧了还理直气壮，真是不知道丢人，你算是完了，我和你爹算是白养活你了。”我用手势让家长停了下来，接着问学生：“那你去做什么了？”“打游戏，还能干什么！”母亲又插了一句。“没有，就是没有，我去查资料了，昨天出黑板报没有内容，团支书让我去查的资料，不信你去问问团支书。”说完学生的眼泪就流了下来，并呜呜的哭了起来。“那你昨天怎么不跟你妈妈说明白？”“她不让我说呀，我一说他就说我是狡辩，说我就这德行，跟xx一样是个不长进的料，我一想反正她不相信我，说了也没有用，就不屑的说了。”“那你今天早晨又上网吧了吗？”“没有，我一直就在学校。”“我明明看见你进去了，还狡辩！”“没有，就是没有，我不屑和你讲！”说完以后，无论我们再说什么，学生一句话也不说，就是那么冷冷的看着母亲。

我知道，学生一定是被冤枉了，于是就说“昨天是为了班级到网吧查资料，老师感谢你，我相信你今天没有去网吧，我绝对相信你，既然你不说就有自己的理由，那么什么时候想说了告诉我。”最终我也没有弄明白为什么家长看见进去了，学生却没有在里面被发现。但是我相信学生，相信我的感觉。

这是四年前发生在我们班里的一件事，今天我接到了一个电话，就是那个学生打来的。他现在已经是山东师范大学的学生了，聊到最后，我想起这件事来，就问他那天早晨到底是怎么回事。“其实，我早就发现妈妈在跟踪我了，觉得自己被别人怀疑很不舒服，就故意拐进了网吧门旁的小胡同，从小胡同里到了学校。没有想到妈妈会当着全班同学那样，要是当时老师你再不相信我，也许我现在真的就是一个放荡不羁的败家子了，当时我就想让自己放荡起来，是您的信任让我找回了自己。”我告诉他“那是你母亲对你的一种爱。”“我知道，但是她的爱差点把我逼向了墙角。”

是呀，无论什么时候，无论再深的爱，都不要把孩子逼向墙角。父母都是爱孩子的，正是因为爱，我们往往忽略了教育的艺术。真正的教育是没有痕迹的，教育的意图越隐蔽就越容易让孩子接受。

让你的愤怒延迟半分钟，让你的批评转一个弯，让你的爱留一个缺口，让我们的孩子永远不被逼近墙角。这就是我们教师和家长永远应该记住的。