开学一周了，小松妈妈来电求助。于是，每天妈妈一下班，小松迫不及待催促她输入电脑密码；晚饭做好了，忙于上网的小松不肯吃饭；规定时间到了，小松每次都要以各种理由，甚至强词夺理拖延。开学后，小松整天无精打采的，埋怨作业太多，还总说没意思，这让妈妈很是烦恼和担忧。

案例：开学一周了，小松妈妈来电求助。小松上初二，平时只允许在周六、日上网一个半小时。可寒假里，小松却软磨硬泡，被允许每天玩一个半小时。

于是，每天妈妈一下班，小松迫不及待催促她输入电脑密码；晚饭做好了，忙于上网的小松不肯吃饭；规定时间到了，小松每次都要以各种理由，甚至强词夺理拖延。爸妈一再催促，小松每次都很不愉快地关机。

开学后，小松整天无精打采的，埋怨作业太多，还总说没意思，这让妈妈很是烦恼和担忧。

心理专家分析：按理说，一天一个半小时的上网时间不会形成最让妈妈担心的“网瘾”问题。出现这种情况主要是因为两点：一，亲子沟通不通畅，导致孩子与父母的沟通内容受限，孩子会找其他的沟通渠道，例如上网。二，父母对孩子假期安排得不是十分合理，没有找到孩子真正感兴趣，又有利于孩子身心健康发展的活动内容。

解决方法也有两点：一，父母应尽快寻找亲子沟通渠道，不同的家庭采用的沟通方法有很大不同，需要父母付出智慧和耐心。二，对初中的孩子，精心的假期安排是很必要的。一个半小时的上网时间，单纯看并无不妥，但父母要监督孩子，要坚持把假期作业分到每一天，无论寒假、暑假，每天应该安排孩子亲近大自然、走进大自然，时间最好在两小时左右，方法也要事先设计，原则上是既要孩子感兴趣，又要有可操作性。