1.我国家庭教育需求出现三大转型:
a.义务型转向自主型
b.标准化转向个性化
c.单一性转向多元性
家庭对子女的教育的需求不再满足于千篇一律的教育形式和内容,而是寻求能最大限度开发自身潜力的受教育途径和“量身订制”的个性化教育服务。
2.当前大部分家庭教育中的家长三大主要问题:对孩子期望过高、忽视孩子睡眠、为孩子“增负” 。
3.家庭教育 十戒:
(1)不要瞧不起孩子 (2)不要恐吓孩子
(3)不要贿赂孩子 (4)不要逼孩子答应"下次不敢了"
(5)不要过度保护监督孩子 (6)不要对孩子唠叨不休
(7)不要强迫孩子立即盲目地服从他人 (8)不要纵容孩子
(9)不要用不一致的规矩管教孩子 (10)不要订不适合孩子年龄的规矩
二、家长和孩子沟通方面的问题:
1.家教的四个误区:过度教育,重知轻能,盲目攀比,重智轻德。
2.家长教育孩子的重视程度和焦虑程度都在提高。但是在教育观念,方法和能力等方面存在着以下特点或问题:
a.思想上重视,行为上忽视。
b.渴望帮助孩子,但方法不得当。
c.重视智力因素培养,忽视非智力因素的培养。
d.重视知识的积累,忽视良好道德品质的培养。
3、家长与孩子沟通五大误区
误区一: 多说教,少倾听.
误区二: 喜欢使用强硬的措辞.
误区三: 不给孩子解释的机会.
误区四: 不懂把握时机.
误区五: 漠视孩子的自尊.
4.职场中压力很大的父母更容易放大孩子的缺点和弱点,放大他们对孩子问题的痛苦感受。
5.父母应与孩子心灵沟通。
三、孩子的心理问题:
1.家长应多注意学龄前儿童的心理发育问题。
2.重视青少年的“蛋壳心态”:
有些青少年有优越感,争强好胜,个性十足,但又经不起挫折与失败,形成了一种脆弱的“蛋壳心态”。家长应在三个内容上对他进行教育:其一,挫折存在性意识教育。其二,自我认识教育。其三,抗挫折方法的指导。
3.淡化孩子的“异常心理” :a.、淡化相貌心理。
b.淡化孩子的“毛病”心理,
c.淡化孩子的特长、优势心理。
d.淡化孩子的优越心理。
4.家长应注意孩子心理发展的关键期,家长不应坐等孩子自行发展,而要主动训练孩子进行一些活动。
四、父母对孩子的态度:
1.父母应该把握对孩子爱的尺度。
2.父母不要总是对孩子唠叨,调查结果显示,孩子最烦家长“唠叨”。