孩子上了一年级，老师们都提倡阅读英文绘本，那么绘本到底怎么读呢?接下来，乐加乐英语的Fiona老师会手把手教您如何跟孩子一起阅读英文绘本。

　　第一步：读图。
　　所谓读图，并非从头到尾翻一遍。我们要从封面开始，带领孩子一路探索，提出各种问题来激发孩子的兴趣，让孩子从一开始就会被我们的引导牢牢吸引。比如Oh, Cats!这本绘本的封面，我们可以从以下几个方面提问。
　　What can you see on this picture? 你在这幅图上可以看到什么?
　　How many cats are there? 一共有几只猫呢?
　　What colour are the cats? 这些猫分别是什么颜色呢?
　　Where are they? 他们现在在哪里?
　　What are they doing? 他们正在做什么?
　　Do the cats have a good time with the girl? 小猫们跟女孩儿玩儿的开心吗?
　　Is the girl happy with the cat? 小女孩儿觉得跟小猫玩儿开心吗?
　　Are they friends or not? 他们成为朋友了吗?
　　Do you like cats? 你喜欢小猫吗?Canyou act like a cat? 你能表演一只小猫吗?
　　Do you want to be their friend? 你想跟小猫成为朋友吗?
　　我们可以从不同的方面进行发散式的提问，主角、颜色、形状、功能、分类、心情、状态等等，也可以联系到孩子的真实生活中询问他们的态度，但注意不要使用影响故事发展的细节提问，问题的设计应该从易到难。我们在挑选绘本时，要确认一下绘本中用词用句的难度，大部分熟悉词汇和少量挑战性词汇，能帮助孩子从回答问题和阅读绘本的过程中不断获得成就感，更重要的是，鼓励孩子们在回答问题的过程中充分发挥想象力，积极思考。
　　如果爸爸妈妈的英语水平不高，这一步我们也可以用中文进行，这里我们要跳出“英语学习”的局限，记住我们首要目的是让孩子们爱上英语，爱上阅读，而非记住多少个英文单词和句式。

　　第二步，图文结合。
　　我们通过问题，带领孩子阅读了绘本的每一幅图片，并做出了猜测。此时孩子们很想验证自己的猜测是否正确，故事的发展是否符合他们的逻辑。那么，接下来我们就可以带领孩子在图片的帮助下感受绘本的文字了。此时，要用非常优美并且抑扬顿挫的音调大声地将绘本朗读给孩子们听，让孩子们感受到英文的魅力和故事的流畅。在这一步，英语不太好的爸爸妈妈们也可以借助电子设备播放绘本的原声录音。

　　第三步，通读绘本。
　　朗读结束后，我们可以一句一句带孩子们朗读;然后通过几个小问题来确保孩子们已经确实读懂了故事内容。比如，Oh,Cat! 绘本的第一页上文字为: I can see cats. One, two,three cats. 我们可以提出以下问题：
　　What can you see in the tree? 你在树上可以看到什么?
　　How many cats can you see? 你可以看到几只小猫?
　　我们也可以通过一些小游戏帮助孩子们掌握绘本中的常用词汇。比如“我说你点”：我们说“girl(女孩)”，孩子们用手指指向图上的女孩儿;我们说“one cat(一只小猫)”，孩子们用手指指向其中一只小猫。当孩子们手忙脚乱地指向三只小猫时，我们跟宝贝一起开心地笑起来，这时在他们的小脑袋上来个鼓励之吻，爸爸妈妈的爱已经溢于言表，这也许是绘本阅读的另一个魅力所在吧。
　　今天先说到这儿，以后Fiona会继续分享英文绘本阅读的心得。下面是Oh,Cat!绘本的完整版，在这里跟爸爸妈妈分享，希望对大家有所帮助。